2024年3月25日发(作者：手机照片jpg格式怎么弄)

陪孩子走过小学六年

法定的两天周末，本应该是还给孩子自由的休息时间，家长没有权利剥夺。玩是孩子

的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。

很多时候不是孩子没有时间玩，而是家长不愿意在周末带孩子一起活动，为人父母有

义务有责任帮助孩子建立健全的人格。养育孩子好比种庄稼，在特定生长阶段要给与

特定的养分，才能保证孩子健康地成长，孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。

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构成智力的五大因素是：观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力。

大自然神奇的力量和瑰丽奇绝的美永远在那里静默着，只有让孩子亲身去体验、去感

悟、感受才会深切。

无论女儿玩拼图还是爬山，鼓励孩子为了达到最后的目标坚持和忍耐一下，就是“延

迟满足”的一种训练，指为了追求更大的目标，获得更大的享受而克制自己的欲望，

放弃眼前的诱惑，这是人心理成熟的表现，也是情商的重要组成部分，能够“延迟满

足”的孩子自我控制能力更强，更能够在没有外界监督的情况下适当的调节、控制自

己的行为，抑制冲动抵制诱惑，坚持不懈的保证目标的实现。

缺少同伴比考试不及格更可怕，孩子的成长就是社会化的过程，与人交往的能力更是

孩子将来在社会上立足的基础。

对于孩子而言，家庭的氛围非常关键，父母为他创造的是阅读的气氛，他就可能喜欢

上阅读，父母创造的是看电视上网的气氛，他就喜欢看电视上网。要创建学习型家庭，

首先应该创建阅读型家庭。把电视墙做成书柜，书柜下铺一块大大的地毯，孩子可以

很舒服的坐在地毯上看书，创造喜欢阅读、方便阅读的好环境。

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《可怕的科学》这套书内容丰富，语言风趣、插图夸张形象。

多读报纸，让孩子的思考问题的角度不一样，观点新颖，杂志里面都是比较短小、独

立的文章，让孩子很快读一篇，使没有长时间集中注意力 的孩子不致产生厌烦。

孩子上小学6年，想办法让他爱上学校，爱上学习。对于孩子来说，同伴的吸引力很

大，他们可以从同伴那里获得认可，学到自身没有的东西，跟同伴之间的交往和做游

戏是孩子非常向往的，在小学同学中有几个这样的好朋友，就如同有了几块孩子上学

的吸铁石，让孩子每天都渴望去学校见到这些同学。亲其师，才能信其道。能让孩子

喜欢上老师，他就愿意学习老师教授的东西，完成老师教给的任务。仔细观察老师并

把这些特点转化成优点，并在孩子面前评论老师，让孩子喜欢上他们，这样孩子每天

上学都很放松，因为她觉得是去跟亲爱的老师们见面了。再有缺点的老师也是有优点

的，多找找老师的优点，并让孩子看到这些优点，从内心崇敬老师，只有这样孩子才

会爱上这个老师的课程，并努力学习，创造良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一

个原因。

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一个习惯的初步培养需要21天，一个习惯的基本养成需要90天，要让一个习惯固定

下来，需要家长和孩子一起坚持3个月，这3个月内不要反复太多，否则就会前功尽

弃，孩子习惯的养成其实是对家长耐心的考验，家长那关过了孩子那关也就过了。

孩子完成作业后，最好不要布置额外的作业，完成老师布置的作业后，最好和孩子以

及一起玩游戏，或者带他出去玩，让孩子养成“专时专用”-----特定的时间做特定的事

情，这段时间不许出屋晃悠，不能被打扰、喝水等，一门写完了可以休息一会换换脑

子，再开始 另一个作业。学习习惯还包括每天的预习、复习，阶段性小结以及课外阅

读，这些习惯一旦在10岁前养成， 对孩子以后的学习，工作，生活都有很大的帮助。

不要等出现问题才动手解决。

孩子初学写作的时候，没有必要让他遵循什么文法，也不要给孩子设置条条框框，就

让孩子写身边的人和事，想怎么写就怎么写，先练“把事情写出了”和“写出真实感

情”的功夫，对于孩子来说，能把发生在身边的事情原原本本记下来就已经很了不起

了，等孩子心智成长到一定程度，再交给他如何把文章写的有文采。

小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了就会模仿的非常好，听

故事如此，听英语也是如此。家里的录音机每天晚上播放孩子的小学英语课本，播完

了孩子也睡着了，孩子的发音就非常准确。学习英语从听力抓起，看原版电影也是一

个很好的方法，电影对白非常口语化而且发音纯正，语速也更快，比磁带更引人入胜，

不知不觉中就学习了英语，并且保持了学习兴趣。目的是让孩子轻松自然的进入英语

的声音环境。练就“英语耳朵”和“英语思维”。

在孩子成长过程中，家长要善于和孩子一起想办法，帮助孩子克服困难，如今的资源

很多，不要忽视孩子的问题和困难，学习中的难题挤压起来，不光影响孩子的学习也

影响孩子的自信。

一位高考状元介绍说，他的成绩得益于错题本的建立。他平时会把写作业或者考试出

错的题目随时整理在一个错题本上，包括错过的原题、答案、以及解题思路等，每次

考试前都会重点翻看自己的错题本，因为那些错过的题目正是自己平时学习的薄弱环

节。错题本对学习成绩的提高很有帮助，并且能起到事半功倍的效果。随时用错题本

整理错误，出错的几率便越来越少，学习成绩有了不同程度的提高。重复在同一类问

题上犯同样的错误，这其实是基础知识学得不扎实的典型表现，而并不是所谓的粗心

和马虎。同一道错题，反复在不同卷子上出现，孩子没有抵触心理和防备心理，从而

暴露出漏洞，这比让孩子反复抄写错题的效果好很多。家长要接纳孩子的不完美和问

题，让错误减少来实现成绩的提高才是家长应该关注的问题，也是提醒孩子、帮助孩

子养成良好学习习惯的方法。

人类的智能是多元化而非单一性的，主要由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身

体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人

都拥有不同的智能优势组合。家长要考虑到孩子拥有的智能优势，就可以培养出在某

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些方面表现优秀的人才。孩子参加的兴趣班应该让孩子得到享受而非折磨..

对面教育资源的不均衡，家长实在不能自主选择，但完全可以为孩子的成长做主。大

家在关注孩子升学的同时，更应该关注孩子的身心健康，尽量让孩子的童年更放松一

些，更快乐一些，就算上不了重点中学，总有一所适合孩子的学校就读。孩子成长的

路 很长，而且孩子的生命力非常旺盛，只要有一块芳草地，总会茁壮成长。

现在生活中没有和爷爷奶奶生活在一起，没有机会起到孝顺父母的示范作用，从而导

致孩子自私。

面对学习问题和做人问题发生冲突的时候，应该让孩子学会选择，孩子有选择的权利

和自由。人生难免会遇到需要作出选择的时候，并且每次选择都会有得有失，尽量让

孩子去做选择，不仅是尊重，也让孩子在不断做出选择中学会为自己负责。如果只是

用家长的“淫威”迫使孩子听从安排，看似解决了这个问题，但是负面情绪却压在孩

子心理，如果不及时疏导和补救，就无意中伤害到了孩子。培养孩子，不仅让孩子成

为为自己负责的人，也要让孩子能考虑他人，考虑自己所在的集体。

孩子将来要遇到很多十字路口，他是当机立断的人还是优柔寡断的人，是在成长中逐

步形成的，并不是天生的。因此让孩子从小多一些自己做选择的练习，将来到了选择

职业、生活方式、人生伴侣的时候才不会那么茫然，能够从容、理智、主动地做出决

定。

每个阶段，孩子都有自己做事或者帮助大人做事的愿望，那是孩子成长的需求。家长

要做的就是为孩子提供动手的机会，帮助孩子逐渐长大，而不去剥夺他做事的权利。

孩子毕竟会长大，终究要离开父母独自生活，这些生活技能不是在学校学到，只能在

家庭生活中习得。 对让孩子学做家务，让孩子学会做家务，并了解大人做家务的不容

易，就是要培养孩子独立生活的能力，以及对父母的感恩之情。小学的功课没那么繁

重，没必要整日把孩子拴住课本上，适当有一些学习职位的活动，可以调节孩子的生

活节奏，这也是保持孩子学习兴趣的一种方式。

孩子第一次做事出现错误，家长就急不可待的指出来，孩子只会手忙脚乱，不知所措，

相反，家长用温和的方式来处理，孩子会理智的思考自己的行为，对他的成长更有利。

对于花钱这件事孩子更需要学习，对孩子拿钱的情况更要理智对待，在尊重孩子人格

的基础上和平解决问题，千万不能用粗暴的方式，让孩子知道钱是怎么来的，怎样合

理花钱。

培养并呵护孩子热爱生命的心，恐怕也是家长需要研习的课程。因为纯真的善念和对

生命的珍视，是一个人非常重 要的品质。对小动物的爱那么真诚，孩子能不珍爱自己

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和身边的人吗？

知道错在哪里，比分数更重要。家长关注孩子的学习要注重“过程管理” 。一及时发

现孩子学习中存在的问题，帮助孩子解决，二捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励

孩子。无论帮助还是夸奖孩子，都要描述整个事件，让孩子明白的知道自己什么地方

存在问题，并有的放矢的解决；什么地方做的很好要坚持下去，什么地方仍有欠缺，

还可以做的更好。只要平时把该学的都学到了，孩子成绩自然上去了。即使成绩不好，

其他方面必定有闪光处， 家长要做的是挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上

的“沉睡巨人”，让孩子成为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子去比较，

并逼着他做不擅长的事情，从而获得内心的平静和幸福，营造温馨的家庭气氛。

如今的孩子拥有非常大的能量，完全可以自己照顾自己。他们并不比我们脆弱，而是

我们比我们的父母脆弱。我们对待自己的孩子，把过多的注意力集中到了他们身上，

为孩子做了太多的事情，结果就是孩子和父母都受到了约束。对孩子而言，一方面限

制了他们的自由成长，养成了对父母的依赖，造成将来真正独立的时候会无所适从，

另一个方面使孩子的青春期自我意识增强，真正想摆脱父母的约束时，跟父母产生许

多冲突。对父母而言则要承担将来孩子该长大时却不能长大的风险。孩子总归要独立

面对人生的路，家长只有把手松开了，孩子才能走稳。从小给孩子锻炼的机会，孩子

才能成为独立的、自信的、负责人的人。

跟孩子沟通，是心的交流。，家长要帮孩子解决问题，而不是代替孩子解决问题。当孩

子和小朋友之间出现问题，家长也不知道该怎么解决的的时候，不妨先放下缓缓。因

为孩子还在难过的情绪里，家长可能也很愤怒。这样做可以平复大家的情绪，给孩子

一个反思的机会。把要解决问题的球踢给孩子。孩子通过自己的思考，肯定会找出最

适合自己的解决方法。

孩子时常会有情绪，有的是跟小朋友闹别扭，有的是挨了老师的批评，有的是考试没

考好，有的是跟父母有冲突。。。。当孩子跟闹别扭的时候，开始很委屈，也很迷惑，有

时并不是自己孩子做错了什么，，家长可以帮孩子一步一步理清头绪，让孩子知道事情

的结果之所以那样，完全是别人的问题，他自己并没有错，他做的很好。当明白事情

是怎么回事的时候，孩子就感觉释然了，不再那么纠结了。这就是告诉孩子在遇到问

题时，要学会归因，只有弄清楚事情的真相，才能有的放矢的去解决问题。家长要站

在孩子的角度去解决问题，站在孩子的角度理清来龙去脉，帮助孩子解决，避免冤枉

孩子。让孩子处于正面情绪中，孩子身心舒展，学习效率高，性格开朗。另外我们也

要接受孩子有情绪，允许孩子发泄情绪，然而对发泄情绪的方式要设定界限。告诉孩

子如果很生气可以拿个沙发垫拼命去锤，摔东西坚决不允许。想什么都可以，却不是

想做什么就做什么。

关于早恋。发现孩子口袋里有一些类似情书的小纸条，第二天，父亲对儿子说他

很小的时候喜欢上了一个女孩，但是知道上大学俩人才谈恋爱，儿子问为什么，

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父亲说：“因为那个时候他还不够大，觉得没有能力和资格谈恋爱，他不清楚自

己将来会干什么，不确定有足够的经济能力和足够的思想准备养活自己喜欢的人，

后来考上了很好的大学，很明白自己将要做什么，觉得可以为自己喜欢的女孩负

责了，就开始谈恋爱并且最后走向婚姻，你觉得我和妈妈幸福吗？”儿子点头。

处理此类问题时要呵护孩子的心灵，维护孩子的尊严，并把要为感情负责任的道

理传达给儿子，是非常有智慧的。无论如何，小学生互相之间的吸引，压根不叫

恋爱，只是一种朦朦胧胧的好感而已。到了高年级性别意识开始觉醒，孩子对异

性产生好奇，开始渴望异性，接近异性，但是他们对恋爱的意义不清楚，他们的

行为大多是对媒介的影响而模仿。小学期间的交往都算是正常，家长不用过分担

忧，但是一定要告诉孩子男女之间交往的界限，让孩子从小健康的交友。

走进青春期男孩变声、汗毛变重、遗精。家长发现了床单上的印迹，就跟儿子说：

“啊，帅哥，你长大了哦，你知道吗？从此你大概就有了当爸爸的资格了，不过

以后穿短裤睡觉，不要让老妈总是帮你洗床单哦。”这个时候孩子大多不再愿意和

父母一起出去玩，更愿意自己在家呆着，这不是孩子有意跟家长疏离，而是长大

的表现。孩子隐约觉得自己已经长大，不愿做父母的跟屁虫。 这时候家长要尊重

孩子的心理需求，调整过去的教育模式。这是孩子学到的知识和从各个渠道了解

到的信息超过了家长，开始以批判的眼光审视家长，再也不把大人的话当做权威

来执行了。这时家长应该从过去的指导者的角色变为陪伴者和引导者。要允许孩

子以自己的方式长大，在适当的时候给与引导，而不能把自己的意志强加给孩子。

在这个敏感期或关键期内孩子会有特别的变化和需求，过了这个阶段又会有别的

变化，家长不妨尊重孩子的成长顺其自然，别让孩子错过了他真正需要的那些东

西。家长淡定一些，坦然面对孩子的成长，用接纳和欣赏的态度迎接孩子朝我们

走来的新阶段------青春期。

网络游戏之所以吸引孩子，是游戏里的激励模式、孩子的好奇心和成就感不断被

满足，自信心也在不断提高。现实中孩子取得的成绩家长却视而不见，孩子在现

实中得不到欣赏和鼓励，只有在网络中去寻找了，在游戏中成就感不断被满足，

就不自觉的沉溺其中了，孩子渴望从网络上获得被肯定、被欣赏的温暖和不断高

升的成就感。在生活中缺少肯定和鼓励的孩子容易沉迷于网络，那些除了学习就

没有别的课余生活的孩子也容易沉迷网络。可以从以下几个方面给孩子帮助：1，

孩子习惯大量的课余时间阅读课外书，2，学习之余，给孩子安排了丰富多彩的娱

乐活动，3，满足孩子内心被渴望、接纳、肯定、赞赏、尊重，这样孩子的行为就

不会出现偏差，4，家长也不玩游戏，5，孩子屋里不放电脑，6，把网络作为工具

来正常使用。

孩子的进步是自然而且无法阻挡的过程，家长只要全心的用爱去陪伴，并静静的等待

和欣赏就足够。

在家设立“邮局”和BBS，大家可以相互写信，可以给孩子沟通对某件事情的看法，

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日子里，教师节只是一个表达感恩之心的好机会罢了。

字交流可以避免许多正面冲突，还提高了孩子的写作能力。

规定这对亲子双方都是很好的约束，并且要坚持一段时间才有效果。

懂得对老师的感恩并不体现在礼物的贵贱上，而应该体现在每一个对老师充满感情的

不应该带有任何功利的心理，也不应该用贵贱来衡量礼物的价值。这样做，孩子就会

重老师、感谢老师、爱戴老师的宗旨去准备礼物，传达出父母和孩子真正的心声，而

间，实际是帮助孩子提高学习能力的，学习能力培养好了，学习效果才能达到最好最

在学习上，家长适度的懒一点，示弱一点，给孩子更多自主学习的机会，看似浪费时

需要注意和大加表扬、奖励的地方。无论是大人还是孩子，都更愿意遵守形成条纹的

子是“家庭守则”的执行官，黑板上的公示有他来写，罚款也由他收取和管理，积攒

的，对于违反规则的人可以有金钱或干家务的处罚，还要在家里的小黑板上公示，孩

或者孩子觉得受到不公正的待遇，可以摆事实讲道理的方式达到说服我们的目的。文

教师节给老师送礼物，让孩子对老师怀有一颗感恩的心，并对老师说“谢谢”。本着尊

家里可以设定“家庭守则”，规则或目标的制定应该是具体的、可操作的并且是可评估

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持久的状态。

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到一定程度全家人去下馆子或出去玩的费用。月末可以对一个月的整体情况做个总结，

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