2024年5月2日发(作者：)
三年级数学上册第三单元《练习七》教学反思
本节课的内容，通过“整理和复习”的活动，使学生进一步熟练掌握“列表法分析数量关
系，体会解决问题策略的多样性”提高计算能力。感受数学知识与日常生活的密切联系，
培养应用意识。培养学生对单元知识的整理概括能力。
在学生了解了重量单位的基础上，学习列表法分析数量关系。在教学中我安排了一
些让学生找问题、找已知的环节。鼓励学生在活动中充分发掘题意和列表的意义。引导学
生总结表格在题中的便利，做到有序思考，不重复，不遗漏的关系。首先，我们看情景图
获取信息，让学生先寻找已知条件，然后列表，学生一下犯难了，因为表中不知道填什么，
自然而然地引起疑问，学生安静不知所措。老师在表里引导学生填写方案、小船、大船，
孩子们的学习积极性一下子提高了，我让他们分小组讨论，推选代表发言，答案多种多样，
有的说7条小船，7*4=28刚好全部做完，不需要大船、学生在活动中学会了深入地思考
问题，在生活中学习了数学，这对于我和学生来说，都是一个好的收获。
人们经常说“备课不仅要备教材，而且要备学生”，备教材容易，备学生却难，因为
人是活的，他的思维一直是变化当中。在教学过程中不能对学生采用填鸭式教学，而要采
用形式多样的教学手段”。只有为学生提供充分自由的思考空间，敢于放手让他们实践，“培
养创造性思维”才不会只是一句空话。
通过这节课，我还充分体验到了“数学教学就是数学活动的教学”，学生的兴致很浓，
知识不仅仅局限于课堂。
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