2024年5月2日发(作者：)
小学一年级语文背诵课文有哪些好的方法
背课文一直是孩子们的老大难题，语文背诵有什么
好方法呢?下面是小编为大家整理的语文背诵方法，希望对
大家有帮助。
1、抄诵法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看
一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一
篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思
情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是
优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，
我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有
趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，
据情而背就容易的多了。
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6、延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，
背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把
第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7、对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、
特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，
再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……
没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：
但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句
是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句
群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智
叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓
住了特点，背得快，记得牢，有效果。
8、问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的
顺序，记取背诵内容。
9、提纲法
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
10、列表法
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记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内
容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加
深印象。
11、间隔法
记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一
天读的词，温故知新，常读常新。
12、歌诀法
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
13、点线法
如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——
众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御
狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快
捷地背诵。
14、分合法
如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花
图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然
后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死
于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历
数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把
三个层次串连成诵。
15、关系法
背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先
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分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
16、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。
或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种
方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
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