2024年4月21日发(作者：)
如何对中职学生的手机进行有效的管理
文晓利
【摘要】随着社会经济和科学技术的的发展，手机已成为学生手上必不可少
的通讯工具，但由于智能手机功能的日渐增多，学生们携带手机绝大多数情况下
都不是用来和家人联系，而是用来打游戏、玩直播等等，并且导致很多学生沉迷
其中，给教学管理带来一定影响，特别是中职学生，自我意识较强，自我管理能
力差，对学习缺乏兴趣，所以更不好管理。通过调查研究，本文比较分析了中职
学生携带手机到校的利弊，并提出了如何有效对手机进行管理。
【关键词】中职 手机管理 中职学生 王者荣耀 吃鸡 直播
随着我国新经济、新文化、新观念的发展，以及新的产业的不断出现和发展，
学生的社会观、人生观、价值观发生着各种变化，手机作为便利的信息沟通工具，
大量涌进校园，越来越多的中职学生沉迷于手机，玩手机游戏（例如学生们比较
痴迷的吃鸡、王者荣耀）、看小说、聊天、直播。在求新求奇的消费心理的作用
下，在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激下，不少中职学生都加入手
机一族。并且出现了君子坦荡荡，小人玩手机；商女不知亡国恨，一天到晚玩手
机；举头望明月，低头玩手机；洛阳亲友如相问，就说我在玩手机；少壮不努力，
老大玩手机；垂死病中惊坐起，今天还没玩手机；生当作人杰，死亦玩手机；人
生自古谁无死，来生继续玩手机；众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在玩手机
等改写诗句。从这些诗句中我们可以看到手机的泛滥与危害。如何对中职学生的
手机进行有效的管理，成为学校、老师和家长热切关注的话题，成为学校管理的
重要组成部分。
一、中职学生携带手机到校的利弊
（一）中职学生携带手机的作用
①中职学生携带手机能方便与家庭成员的联系。有一些学生学习不自觉，行
踪和行为难以掌握，家长为了方便对孩子的管理和教育，给孩子配备了手机，使
用手机大大便利了家长的接送，也可以有效防止意外伤害事件的发生。②能够及
时的完成“安全教育平台”及其“第二课堂”老师布置的作业。③中职学生携带
手机便于同学之间的交流和扩大交际圈。现今的中职学生学习任务重，压力大，
与同学朋友多交流和对话，能有效的释放压力，同时也扩大了自己的交际圈。④
中职学生使用手机能增加对社会信息的掌握。智能手机作为网络通讯的组成部
分，也具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷等特点，无疑能让学生更
广泛地接触社会、增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。
（二）中学生携带手机的弊端
①对学习造成严重影响。随着技术的进步，智能手机的普及，手机功能已不
只是通话发短信这么简单，手机游戏，聊天，小说等等，都会让人迷恋，沉浸其
中无法自拔，甚至有的学生不管上课下课，吃饭睡觉，都是机不离手，不仅严重
影响了自己正常的学习和休息，同时也影响到其他同学。②为男女生的非正常交
往提供便利。中职男女生交往过密、早恋甚至越轨的现象已时有发生。由于在学
校里公开约会的场合和机会少，很多早恋的学生就利用手机频繁联系约会，从而
避开家长和老师的干预而进行非正常交往。③泛滥的垃圾信息不利于学生心理的
健康发展。每位手机用户都毫不例外地经常接收到各种各样的垃圾信息，一些不
良聲讯台和一些唯利是图的商业客户，为了引诱消费，或者为了牟取利益，经常
向手机用户群发各种诈骗类信息例如卖防盗解码器、窃听器、透视麻将等 “黑色
商业”信息、心理测试、情感测试等缺乏科学依据的迷惑类信息。中学生正处于
生理发育期，好奇心强，不良短信对中学生思想道德观念的树立、价值观的形成、
积极生活态度的建立，都会产生不良影响。
二、对手机进行有效管理的策略
要进行有效管理，必须使管理的方法、手段和措施都合情合法，确保管理效
果，为学校正常的教育教学秩序提供保障，为学生的健康发展作出贡献。要达到
这一目的，学校对学生的手机管理必须注意以下策略：
（一）学校原则上不允许学生携带智能手机，并为学生的必要通讯提供条件
在校学生特别是寄宿制学校的学生，在不少情况下也需要必要的互动联系，
作为学校当然不能让学生于上学时段完全与外界隔离。学校应创设条件在校园、
宿舍区域安装磁卡电话、200卡电话，教师办公室的电话也应适度向学生开放，
以满足学生正常联系的需要。
（二）取得家长的理解与支持
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