2024年2月18日发(作者：)

金乡县网络平台教科研共同体实施方案

网络教研是一种基于网络的新型教学研究形式，是对集中式校本教研的补充。为进一步深化基础教育课程改革，加快推进学校基础教育信息化，推进网络教研工作的开展，根据县教体局《金乡县网络平台教科研共同体工作方案》的精神，特制定本方案。

一、网络教研的意义

网络教研作为一种全新的教研模式，已经逐步深入到日常教育教学之中。利用网络教研，不仅可以给教师教研提供更广阔的时间和空间，开阔教师的视野，丰富教师知识储备，而且还能及时了解先进的教育教学方法，更新教育理念，解决日常教学中遇到的各种难题、困惑。网络教研以网络为平台，实现常规教研网络化，网络教研常规化，网络资源管理制度化，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性。构建校内外教师互动交流平台，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展有效引领和资源支持，促进教师在网络环境中提高教学教研能力，不断提高教学质量。网络教研能较好地克服传统教研活动中时间和空间的限制，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展。

二、构建网络教研工作体系

1、网络共同体领导小组

县教研中心主任刘昌杰任网络共同体执行校长，县电教中心主任李春荣任网络共同体党支部书记，县金曼克中学校长周明坤任网络共同体常务执行校长，杨洪芳、张海平、卓越、孙贤志任网络共同体常

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务执行副校长，成员有赵林、周长生、朱华、张明海、王艳云。

2、网络共同体业务活动领导小组

组长：刘昌杰

副组长：周明坤、杨洪芳、张海平、赵林

成员：周长生、朱华、张明海、王艳云

3、建立共同体各参与学校网络教研领导小组

4、网络教研队伍建设

（1）建立学科核心组

（2）建立年级学科中心组

三、建立健全网络教研保障制度

成立网络教研共同体相关领导小组，加强领导，明确职责。建立健全各种规章制度，为网络共同体保驾护航。认真落实相关制度，如网络共同体教研制度、教研领导小组职责、技术领导小组职责、教科研小组职责、教科研组长教研要求、教师教研要求、管理员岗位职责、用户实名制注册制度、日志发布及资源上传审报制度、安全维护制度等（另附）。

四、实施步骤

第一阶段：学习宣传发动，成立组织机构。

1、成立组织机构，做好准备工作。

2、明确开展网络教研目的和意义，召开宣传动员大会。

3、组织教师参加学习培训，联系县电教中心金乡教育网开设网页，建立网络教研平台，建成教师博客。

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4、共同体拟订开发以下网上教研栏目：

共同体名师工作室、教师个人博客、教学资源（包括教案、课件、试卷、论文、课后反思、评课等）、教学札记、教师成长、教学论坛、在线视频交流等7个方面的栏目。

第二阶段：完善设施，进行校本培训。

1、完善共同体各个参与学校信息系统的硬件建设，为共同体各学校教师配备教研用微机等设备，为网络教研提供支持。

2、利用县电教中心和各个参与学校信息技术教师的技术与专业力量，为开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训，提高教师的网络教研水平。

3、加强教师的培训和引导，组织全体一线教师实名平台注册，引导教师充分认识平台技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。要求一线教师每人申请一个账号，组成学校教师群组，

4、做好骨干教师的培养工作，以点带面，人人学会上传资料，组长学会管理群组。

第三阶段：组织实施，落实网络教研。

1、指定共同体各学科组的网络教研负责人，负责组织指导学科的网络教研工作，把共同体各科组网上教研开展工作列入各学校学科组计划。以共同体各学科教研组的网络教研成为共同体教研的基本单位，成为每位教师共同建设教研组和发展自我的根本途径。

2、引导教师开展教学研究、教学反思和在线学习，组织教师实

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行电子备课、网上评课、网上研修和网上课题研究。

3、根据共同体教研需要，由学科负责人在相关栏目拟订教研主题供教研组或全体教师讨论研究，教研意见发布到网上。

4、实现网络教研与传统教研的互补。通过网络教研学习到的还有通过传统教研传递到本校的老师和运用到课堂教学中去。

5、开展各种形式的网络教研论坛和公开课比赛。

6、要发挥网络教研在提升学校管理水平方面的重要作用。网络教研是教师之间、学校管理者与教师之间沟通与交流的有效手段，也为学校领导有针对性地改进工作，提高管理效益提供有力保障。

第四阶段：检查评比，阶段性总结。

通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。

（一）评价内容

共同体教学资源（包括教案、课件、试卷、论文、课后反思、评课等）上传数量每篇1分，被别人下载一次记1分。共同体教学札记 ，每篇记1分。共同体教研在线视频交流每次记5分。

（二）评价方式

1、网络共同体学科组长负责对本组教师网络教研情况评价。

2、网络共同体业务活动领导小组负责对各学校、各学科、各学科组长、教师网络教研情况进行评价。评价采取分项计分形式，通过查看网络教研过程性材料等形式进行。评价方案另行。

（三）评价结果使用

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1、对评选出的网络教研先进单位、优秀教研组、优秀教研组长、优秀网络教研教师由县教研室进行表彰奖励。

2、对网络教研工作中有创新，深受教师喜爱，成绩突出的，授予网络共同体优秀教师奖。

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网络共同体制度

1、网络共同体用户实名制注册制度

2、网络共同体日志发布、资源上传审报制度

3、网络共同体教研制度

4、网络共同体教科研小组职责

5、网络共同体教科研组长教研要求

6、网络共同体教研领导小组职责

7、网络共同体教师教研要求

8、网络共同体安全维护制度

9、网络共同体技术指导小组职责

10、网络共同体管理员岗位职责

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用户实名制注册制度

1、注册采取实名制，要正确如实填写个人各项信息，正确选择学科、工作单位，注明联系方式。

2、昵称要与真实姓名相同(必须用汉字)，工作室须用规范汉字命名，否则将被锁定。

3、注册信息提交24小时之后由学科核心组成员负责审核批准注册，成为本网络平台正式用户，不允许个人重复注册。

4、个人工作室须有注册用户所在单位提供确认身份证明才能开通。

日志发布、资源上传审报制度

1、为确保教研日志及教学资源和学习资源的质量，保障网站运行秩序，确保网络教研平台的科学、健康发展，教师个人所发布的日志及上传的资源必须经本学科核心组成员审核批准方能公开发布。

2、上传的内容要以教育教研为主题，避免上传与教研无关的信息，否则将被删除。在文章栏目里只允许上传个人撰写的日常生活感悟、教育叙事、教学日志、教学反思、研究成果等内容；资源栏目里只允许上传教案、课件、作业练习、课堂教学参考资料等与教学直接相关的内容。

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3、上传的内容应以原创为主，尽量少转载（转载的应注明出处），转载的资料不记入个人成绩。

4、上传的文章要按照系统所提供的分类标准进行准确归类，上传的资源要按学段、年级、学科进行分类。

网络教研制度

网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进力，规范网络教研行为可以促使教师更积极地参与教研，真正拓展教研的时间和空间。根据共同体实际情况，特制定本制度。

1、重视建立网络教研平台，完善学校网站，设立相关栏目为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关培训。

2、成立组织机构，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。

3、充分发挥信息技术设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

4、学校每月统计一次教师参与网络教研、投稿情况，并公布教师投稿的数量，期末进行评价表彰。

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网络教研领导小组职责

1、制定《金曼克中学网络共同体实施方案》，建立《金曼克中学网络共同体教研制度》。

2、组织共同体骨干教师进行培训和业务进修。

3、制定网络共同体教研各个阶段的任务和目标。

4、出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组和教师。

5、加强网络教研工作的指导，每学期至少组织一次各参与学校交流研讨活动。

6、总结网络共同体教研阶段性成果和经验。

网络技术指导小组职责

1、完善共同体现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。

2、负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。

4、创建网络教研平台，提供教育技术支持。

5、负责各个学校网站的建设和管理。

6、负责学校网络资源库的建设和管理。

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教科研小组职责

1、各学科组要制定切实可行的网络教研计划。

2、创建本学科组页面，链接本学科组各位教师的网页，形成本组群，及时发布本组教研信息，上传优秀资源，组织教师在线交流、促进教师间和谐发展、共同提高。

3、组织本学科组教师积极参与网络共同体教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在学科组网页上发布教研简报。

4、教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用；要鼓励先进，突出一线教师的专业需求；要建立骨干教师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动各个参与学校教师的专业成长和教学研究水平提高。

5、充分发挥金乡教育网的教研功能，完成本学科优秀资源库建设，实现资源交流共享，为教育教学工作服务。

教科研组长网络教研要求

1、定期举行专题在线研讨活动。每周至少组织一次专题在线研讨活动，研讨课题和时间至少提前两周发布，及时汇总研讨成果，形成研讨报告在网上交流。

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2、每学期围绕本学科教研撰写文章1－2篇，组内推荐优秀文章3－5篇在网上发布。

3、每学期至少在网上交流二节听课实录及点评。

4、每周至少有1个与教学同步的单元教学案例和评析意见在网上交流。

5、每学期要有1－2次共同体教研会议精神的综述或简报在网上交流。

6、每年要在网上发布学科教研工作的专题总结。

7、每学期要提供2－3个典型的教师教学计划、总结和反思。

8、每学期要在网上发布对学科教学的指导意见。

9、对学校或教师提出的问题要及时回复。

10、积极倡导教学问题的互动研讨，不断给教师提供展示自我的机会。

11、对学校和教师网络教研情况进行评价管理。

教师网络教研要求

1、积极参加学科在线研讨活动。结合主题活动，在上面发表相关评论。

2、教学设计：每人须在开学第一各月内完成本学期自己所分内容的上传任务。

3、教学反思：每学期至少完成5篇的上传任务，每月上传

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的篇数不得少于1篇，于月底前完成。

4、教学案例：每周至少完成1篇的上传任务，于在线视频交流前的上一周周五完成。

网络管理员岗位职责

一、热爱本职工作，服从分配，认真完成下达的各项任务。

二、坚守工作岗位，按时上下班。不做与工作无关的事情，不准玩游戏。

三、工作人员必须坚持原则，不得徇私舞弊，不得对外泄露涉及网络安全的机密。

四、网络维护人员应精心保养网络设备，确保网络运转正常。一旦网络出现故障，维护人员应立即到现场处理，并作好设备维护登记。

五、网络中心主控机房未经网络管理人员同意，任何人不得擅自入内，未经授权，严禁他人开关、操作机房主机和相关设备。

六、严禁在网络主机房吸烟、吃零食；每天上班打扫卫生，保持机房清洁，保持设备的通风、散热，合理使用空调。

七、值班人员必须严格遵守安全、防火、防盗制度，下班时关好门窗。

八、团结友爱、互相帮助、刻苦学习本专业知识，不断提高业务能力和管理水平。

九、机房主机（含路由器和主交换机）的开启、运行和关闭，

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由专人负责操作、管理。

十、机房主机由相关工作人员操作、管理，为网络运行和管理服务，一般不得用作其他用途。

十一、在上级的领导下能对校园网的建设提出合理的建议，并实施。

十二、维护教育网和校园网的主页，对数据每周进行及时备份，保障数据的正常。

网络安全维护制度

1、网络技术指导小组经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题。

2、网络技术指导小组应不定期举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，提高全体教职工的网络安全意识，提高网络安全水平。

3、任何人对各工作室经过的网线都不得随意破坏或挪用。

4、用户机使用出现网络故障，应立即与网络技术管理员联系，及时进行故障处理。

5、不得进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设施的活动。这些活动包括在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机，不以真实身份使用网络资源等。

6、任何人不得在办公室聊天、玩游戏以及做其他与工作学习无关的事情。

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