2023年7月21日发(作者：)

部编版六年级语文下册教学阶段检测试卷

第六单元测试卷

一、用“√”标出加点字的正确读音。（3分）

二、读句子，根据拼音写词语。（3分）

小学毕业，不是一段音乐的稚嫩小孩到心智成熟的少年，老师谆谅再次重逢。

三、选词填空。（4分）

1.从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师 （养育 教育 培育）了我，给我开了窍。

2.学校里 （进行 举行 举办）“红五月”征文比赛，我投了稿。

（幼稚 稚嫩 稚气）的语气一字一顿地念着“方——老——师”。

四、补充词语，并完成练习。（14分）

（ ）（ ）动听 （ ）懂天真 语（ ）心长

浅笑（ ）（ ） 字如（ ）人 桃李（ ）门

身临其（ ） 引人入（ ） 迫不（ ）待

四（ ）八面 稚气未（ ） （ ）记在心

1.“临”的意思是 ，“稚”的意思是 ，“桃李”指代是 。

2.写出和画线词语结构相同的词语： 、 。3.形容风景或文学作品特别吸引人的词语是 。

4.选择恰当的词语填空。田老师每讲一课，都要编一个 的故事，我听得入迷，恍如 。

五、判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

（ ）1.“一年级、第一名、一枝花、一口气”中加点的“一”字都读一声。

（ ）2.“田老师执教四十年，桃李满门。”这句话用了比喻的修辞手法。

（ ）3.《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。

（ ）4.“学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画”这副对联写的是历史老师。

六、把下列课文与体裁及内容连线。（4分）

①《老师领进门》 A.诗歌 a.对新生力量的赞美

（ ），而是曲调有了更丰富的内容。我们从（ ）的话语仍在耳畔，难忘老师的（ ）。多年之后，我们一定会循着依稀旧梦回到母校，期待与我们的老师3.还记得一年级时， （幼稚 稚嫩 稚气）的我忐忑不安地跨进校门，用 ②《给老师的一封信》 B.书信 b.长期积累才能出成绩

③《我为少男少女们歌唱》 C.回忆录 c.难忘老师的鼓励

④《聪明在于学习，天才在于积累》 D.演讲稿 d.老师的启蒙及循循善诱

七、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）

（ ）1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？

（ ）2.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑

（ ）3.既有一，何不能有二？

（ ）4.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

八、按要求写句子。（6分）

1.既有一，何不能有二？（改为陈述句）

2.我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿照加点的动词写连动句）3.小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）。我们即将升入中学了，我想以“ ”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

九、综合性学习。（6分）

六年来的朝夕相处，深厚的情谊是那么难忘。千言万语凝聚在笔尖，在这分别之际，请你给最热爱的老师和最亲密的朋友分别写份赠言。

给老师的赠言：

给好朋友的赠言：

十、快乐阅读。（22分）

（一）老师领进门（节选）（l0分）

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师挂杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1.“十年树木，百年树人”中“树”的意思是 ，“无心插柳柳成荫”的意思是 。（2分）

2.文段中画线句运用了 的修辞手法，把 比作 。这句话让我们想到唐朝诗人杜甫《 》中的诗句：“ ， 。”

3.最后一段在文段中所起的作用是。（2分）

4.“插柳之恩，终身难忘”表达了作者怎样的感情？（3分）

（二）素描恩师（12分）

上初中时，我们的语文老师姓李，极豪爽极幽默，总能提些极有趣的问题激发大家学语文的兴趣。

那些题目也的确让人拍案叫绝，我至今还记得其中几个。

一次，他在课堂上问我们：“你们能否写一句话，把三个‘而’字连在一起用？”大家思考良久，没能做到。于是他笑了笑，在黑板上写了一句：“不当而而而。”见我们一时不懂，他立刻解释道：“这是文言，只要翻译成白话就听懂了，这句白话就是，不应当用‘而’时却用了。”我们立刻笑了。他也挺灿烂地笑笑。

还有一次，他在黑板上写下两句话，第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。然后问我们：“你们能否在两句中间加一个动词，使整句话成为一句假话？”我们做不到，他于是加了一个“看”字：奶奶坐在家门口“看”板凳下蛋。细想这句，果然是句假话！我们于是大惊，就像看到了一个极精彩的魔术。

自然，就因为有了这样一位极生动的语文老师，上语文课也就成了我们最高兴的事！尤其有趣的是，李老师挺喜欢喝酒，但从不过量，且每每酒后上课总能讲得特别迷人。别的老师上下午的课时，大家总是昏昏欲睡，中午喝过酒的他却恰恰相反，总能抑扬顿挫地上得格外有韵味，而且旁征博引，妙语连珠。我那时小，也就真的以为壶中有雅趣，酒中有灵感。

更让我们大开眼界的是，他还是个酒瓶收藏家，他珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。

比如，被他称为“诗仙太白”的是个造型奇特的青白色瓷瓶，瓶上有图：皓月当空，洞庭浩渺，湖中扁舟一叶，船头的李白正高举酒杯，仰面青天，他在问什么？是在问天吗？旁有诗句曰：“且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”——细品其诗其画，也的确大趣大雅。再如 那件淡紫色做古人醉卧状的瓷酒瓶被他称为 醉中酒仙 于是也就想起了 将进酒 中的名句 但愿长醉不复醒

自然，就是因为这些，我们在背后给他起过一个极雅的外号——酒仙老师。

1.给粗的字选择正确的解释。（填序号）（2分）

拍案叫绝（ ）A.断B.穷尽C.独一无二的D.肯定的

如数家珍（ ）A.珍珠B.贵重的东西C.重视，爱惜D.精美的食物

2.给文中方框中加上合适的标点符号。（3分）

3.第一句是“奶奶坐在家门口”，第二句是“板凳下蛋”。你能否加两个字，使整句话成为一句真话呢？（2分）

4.文中作者记叙了李老师哪三件有趣的事情？用简练的语言归纳一下。（3分）

5.你觉得文中的李老师是个怎样的老师？结合短文内容，用几句话谈谈你的看法。（2分）

十一、轻松写作。（30分）

小学六年的学习与生活喜忧相伴，或快乐让我们永记，或悲伤令我们难忘，这些都是我们成长的经历，都值得我们去感激。我们要感谢父母，给了我们一个温暖的家；感谢老师，给了我们关爱和启迪；感谢朋友，伴我们健康成长；感谢对手，让我们变得更加坚强……请你以“谢谢你， ”为题，写一篇文章，通过具体的事例表达真情实感，不少于450字。

第六单元

一、mó pàn jīn něi tiǎo tǒng

二、戛然而止 娓娓动听 教诲

三、1.培育 2.举办 3.稚嫩稚气

四、娓娓 懵 重 盈盈 其 满 境 胜 及 方 脱 铭

1.靠近 幼小 学生

2.示例:欣欣向荣 多多益善

3.引人人胜

4.引人人胜 身临其境

五、1. × 2.√ 3.√ 4. ×

六①-C-d ②-B- -c ③-A-a ④-D-b

七、1.反问 2.比喻 3.反问 4.排比

八1.既有一,一定能有二。

2.示例:王老师手里拿着书，推开教室的门，轻步走上讲台。

3.光阴似箭 日月如梭 少壮不努力 ,老大徒伤悲

九、给老师的赠言:感谢老师的谆谆教诲，感谢老师教育我成才，插柳之恩，终身难忘。

给好朋友的赠言:天道酬勤。世间没有不经过勤劳而成为天才的人。愿你日夜勤奋，早日成才!！

十、(一)1.栽培 不经意插的柳枝，竟长成了参天大树

2.比喻 故事 春雨 春夜喜雨 随风潜人夜 润物细无声

3.点明中心

4.表达了作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。

(二)1.C B 2. ， “ ”。 《 》 “ ”。

3.奶奶坐在家门口板凳上看下蛋。

4.①上课时出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。

②李老师每每酒后上课总能讲得特别迷人。

③李老师珍藏的那些酒瓶一个比一个漂亮，每当他提及这些酒瓶，总是如数家珍，兴奋得像个孩子。

5.豪爽、幽默，容易激起学生学习语文的兴趣。

部编版六年级语文下册阶段检测试卷

综合性学习与写作闯关密卷

一、综合实践。（26分）

1.小小策划师。（5分）

六年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎么解决？

（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是：

（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊地久天长》，请你为连接这两个节目写几句串词。

2.语言实践。（4分）

现在许多孩子对大自然已经越来越没有亲近感，繁重的学业之余，就只爱玩iPad，玩大人的手机，或者在电视机前当“沙发土豆”。你是这样的孩子吗？你对这种现象怎么看？请结合上述材料说说你的心里话。

3.小小辩论台。（8分）

前一段时间，一首名为《生僻字》的网络歌曲在抖音上火了起来，众多网友争相传唱。这首歌曲由一位“90后”小伙儿原创，歌如其名，歌词几乎全是拗口的生僻字。如“魑魅魍魉”“茕 茕 孑 立”“又 双 叒 叕”“绵绵瓜瓞”等。这些字平时很少有人会关注，但在这首歌火了之后，掀起了一股学字浪潮。对于使用生僻字的争议，你赞同哪一种观点？请运用文化生活的有关知识阐明理由。

支持“使用生僻字”：

反对“使用生僻字”：

4.语文实践活动。（9分）在“走进图书馆”语文实践活动中，学校开展了系列活动。（1）【名著推荐】小刚想从学校图书馆借一本鲁迅写的散文集或小说集，请你推荐一本，并说说推荐理由。推荐书籍：推荐理由：

（2）【口语交际】图书馆一般分借书处、阅览室和书库三部分。小刚在阅览室里看到同班的晓华在大声喧哗。小刚该如何劝说晓华呢？请写一写。（注意用语得体，语气委婉，有一定的说服力）

（3）【病句修改】在学校“读名著写佳作”竞赛活动中，小刚荣获一等奖。同学刘明发来一张贺卡。其主体部分有两处不当。请你对不当之处加以修改。贺卡内容：欣闻你在学校组织的“读名著写佳作”竞赛活动中荣获一等奖，我向你表达真诚的谢意。该成绩的取得，与你平时深入思考、仔细观察、广泛阅读分不开。我们要以你为榜样！

二、口语交际。（16分）

1.学了《匆匆》一课，我们知道时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间、合理支配时间就显得尤为重要。请将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家分享。（8分）2.六年的小学生活即将结束，请你按要求仿照示例写赠言。（8分）就要毕业了，请你给老师、同学写留言。赠给同学：你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

给老师：

给同学：

三、轻松写作。（58分）

1.小练笔。（18分）

（1）鲁滨逊在残酷的现实面前，战胜种种困难，顽强地生存下来了。虽然像鲁滨逊那样的遭遇是极少见的，但是学会生存，具备自我保护的本领，对于每个人都很重要。请结合自己经历过的或从其他渠道了解到的一件事来写“自我保护”，写清楚事情的前因后果，尤其是要把自己当时怎么想和怎么做的写具体。题目自拟。

（2）尼尔斯在骑鹅旅行中还会经历什么危险呢？请你发挥自己的想象续编这个故事吧！

（3）藏戏被称为藏族文化的“活化石”，那么，还有什么文化被看成是我国的无价之宝呢？请你介绍一种我国的传统文化。

2.练笔平台。（10分）（1）把《游园不值》改写成一个小故事。

（2）缩写。读了《金色的鱼钩》，你一定会被老班长舍己为人的崇高精神所感动，请你把这个故事缩写到200字左右，并把它讲给你身边的人。

3.妙笔生花。（30分）从以下选题中任选一题作文。

（1）校园是我们学习和生活的乐园，学校的学习生活丰富多彩，开展的各种有意义的活动一定给你留下了极为深刻的印象，请你选一次活动写下来，和同学分享你的经历。要求：①题目自拟；②写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写；③写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态；④把活动中的体会写下来。

（2）在学习和生活中，你有什么兴趣和爱好？这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化？请写一篇作文，把你的一种兴趣和爱好写出来，注意把内容写具体，在叙事的过程中，注意表达真情实感或者你的看法。字迹工整，不少于450字。

（3）小学六年的学习生活就要结束了，在这漫长的学习生活和成长经历中，一定有不少人给予你关心和爱护，请你打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，并选择其中对你影响最大的人或事写一篇作文。题目自拟，400字左右。

（4）童年时代是一个善于幻想、感情丰富的阶段，在你的心灵深处一定会有许许多多的“渴望”。如渴望得到老师的夸奖，渴望遇到一位知心朋友，渴望有机会向爸爸妈妈表达爱……请你以“我渴望”为题写一篇文章，先将题目补充完整，再把自己的渴望写下来，注意要表达出自己的真情实感。不少于400字。

（5）张军说：“我们班的李明胖胖的、憨憨的，像一只熊。”胡小兰说：“李虎每天都虎着一张脸，像一只大老虎。”如果你把自己的班级想象成一个“动物园”是不是很有趣呢？想一想：你的同学们和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请以“小小‘动物园’”为题，选取班里的几个同学，给他们每个人写一段话，组成一篇习作，语句通顺。

（6）书法、国画、剪纸、戏曲、武术、象棋等是中华文化的精华，请你选择其中一种进行介绍，题目自拟。要求：内容具体，条理清楚，用语准确，有真情实感，书写工整规范，不少于450字。

参考答案

一、1.(1)花季情·良师恩

(2)示例:六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长,一曲《长大后我就成了你》唱出了我们的心声,师恩难忘;带着美好的憧憬,我们走向明天,但不管走到哪里，我们坚信:友谊永存我心,友谊地久天长!下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

2.示例:我不是这样的孩子,我认为这是一个不好的现象。现在哄孩子都用智能设备了,导致孩子对这些设备产生依赖心理,很多孩子都不出去玩,不去接触大自然,不去交朋友,长此以往对孩子的心理会造成很大的影响,导致孩子人格不健全,对身体健康也不利。

3.支持“使用生僻字”:①汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志，是中华文化源远流长的重要历史见证。②生僻字展示了中华文化的独特性,有利于传承中华文化。③生僻字具有鲜明的民族性,使用生僻字有利于表达民族情感,增强民族凝聚力和对民族文化的认同感。④有利于增强文化自觉和文化自信。

反对“使用生僻字”:①语言和文字是文化传播的媒介,生僻字不利于文化的传播。②语言文字是最重要的交际工具和信息载体,生僻字阻碍人们之间的交际、沟通和了解。③文化是一定时代经济政治的反映,生僻字大多和产生这些字的特定时代的社会生活密切相关。随着时代变迁,一些生僻字被淘汰符合文字发展的规律。④过度推崇生僻字有悖于现代汉语的规范和语言文字的发展规律。

4.示例:(1)《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《故事新编》;理由略

(2)晓华,你这样做是不对的。大家都在安静地看书,你大声说话会影响大家。这是很不文明的一种行为,请你不要说话了好吗?

(3)①将“谢意”改为“祝贺”;②将“深人思考”调至“仔细观察”后，或调至“广泛阅读”后。

二、1.为自己制订一份学习时间安排表,合理安排自己的时间,并严格执行。比如:优化自己的生活流程,做早饭的时间同时阅读新闻,充分利用自己的时间。

2.给老师:春雨，染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。给同学:你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。

三、1. (1)提示:写“我学会了自我保护”时,要把故事情节叙述清楚,并进行总结,给别人以启迪。

(2)提示:充分展开想象,做到合情合理,真实生动。注意想象这次他要干什么，会发生什么事,他是如何克服困难的,最后如何。注意故事的完整性,语言要生动。

(3)构 思指导:开头可列举几种传统文化，引出要介绍的书法。中间为重点,可通过介绍汉字的演变历程、中国著名的书法家来突出书法的历史之悠久。最后表明自己的决心:自己- - 定要练好毛笔字,把祖国的传统文化发扬光大。

2.(1)写作时应注意以下几点:①诗歌的背景,此诗所写的大致是江南二月,正值云淡风轻、阳光明媚的时节。②想想画面,注意写的是春季,开头先写春天的景色，再写事情的发生。③注意环境、天气、事情发生的经过和作者心里的想法。④运用修辞手法来写。

(2)缩写 技巧:①首先,读透作品,把握重点。②其次,去枝留干,提炼核心。③最后,对照修改,保留原味。