2024年5月19日发(作者：电脑一直蓝屏重启循环)

浅谈柯达伊教学在小学音乐教学中的重要性

摘要：

柯达伊教学法是由匈牙利著名的作曲家、民族音乐学家和音乐教育家柯达伊·佐尔坦所

倡导并以他的名字命名的一套音乐教育思想体系。柯达伊教学法、奥尔夫教学法与达尔克

罗斯体态律动是当今世界上使用最广泛的三大音乐教学法。而柯达伊教学法拥有自己独特

的哲学理念和音乐教学理念。随着我国中小学艺术的开展，柯达伊教学法已逐步渗透到音

乐教学中来。

关键词：

柯达伊教学法 音乐教学理念 哲学理念

柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家佐尔丹·柯达伊所倡导的一

套音乐教育思想体系，这套音乐教育体系以他的名字命名，他更是把一生的精力都奉献给

匈牙利的音乐教育。

一、柯达伊教学法的教育理念

1905年，柯达伊和巴尔托克开场赴匈牙利各地收集民谣，由此，让他渐渐地警觉到需

要去改善歌唱的品质、训练优秀的音乐教师和小孩以提升匈牙利人民的音乐水准。1920

年，他运用民谣素材创作儿童合唱曲;柯达伊于1929年，决定使音乐成为每个小孩教育的

一局部。

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〔一〕柯达伊教学法的教育思想

柯达伊教学法不但继承了匈牙利民族文化艺术传统，而且吸收并综合运用了欧洲传统

优秀的音乐教学手段。他的根本音乐教育思想主要包括以下几个方面：

一是以民族音乐为根底。柯达伊认为，简练、淳朴、富有生活情趣的民间歌曲是引导

孩子热爱民族音乐、继承民族传统的必由之路。

二是歌唱作为学校音乐教育的主要手段。柯达伊认为，儿童只有积极参与艺术实践才

可能获得音乐的审美体验。唱歌是普与音乐教育的切实可行又有实效的途径。

三是在音乐教学过程中，柯达伊倡导顺应“儿童的自然开展法〞，而不是简单地按照

学科知识结构的一般规律来进展教学。

（二）柯达伊教学法的教学理念

柯达伊有句名言：“孩子没有学会唱歌之前，不要碰乐器。〞所以说柯达伊本人是十

分注重音乐的培养的，他强调要将复杂的东西变得简单，逐渐形成了自己独特的教学理念，

这一套理念也就成为柯达伊教学法的独特教学理念。

1、音乐教育是完整的人所需要的开展。

柯达伊认为，音乐是每个人成长过程中所不可缺少的东西，一个人没有音乐就不完整，

因此，音乐教育是完整的人所需要的开展。

2、音乐是每一个小孩与生俱来的权利，而不是某些音乐天才的特权。

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