2024年5月18日发(作者：老款摩托罗拉)
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中学生使用手机的影响调查》研究性学习
一、选题背景与目的
由于生活质量的抽高，越来越多的中学生都带上了手机，而且游戏、QQ、小说……
等多样的手机功能使其不仅仅局限于一个通话的工具了，配带这样功能多样的手机是否影
响到学生的学习生活，21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作
为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以
看到一些中学生拿着手机侃侃而谈.老师在课堂上听见学生的手机声已经不是新鲜事。这一
问题值得探讨。
二、研究内容
（一）1、调查对象：在校中学生
2、调查方法：（1）问卷调查。（2）网上收集资料。
（二）研究阶段
1、调查本校拥有手机的人数占全校人数的比例，通过分发的问卷表得知高一(1—5)
班这5个班共286人，
没有手机的占51人；高二(9—13)班共282人，没有手机的占42人；高三（22—26）
班共287人。
由上述数据可粗略计算出本校拥有手机的同学占总人数的83.9%。此数量相当庞大
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2、调查学生使用手机于哪些方面，哪些方面占的比重大些。
学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长
和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣
转移到利用手机来玩游戏,发短信等.
资料显示：与家人联系占38.55% ；发短信占52.17% ；玩游戏占19.13% ；上网
占8.99% ；闲聊占44.1% 。据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情".有74%
的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.北京海淀区法院法官尚秀云指
出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,很容易形成一
种心理上不健康的阅读快感.短信过多,会使人心理紊乱,如果手机交流取代了直接交流,会使
他们不能接受人与人之间的差异,不懂得尊重别人.英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦?
威尔森称,在80例临床实验中,在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%,相当于一整
天没有睡觉,而抽大麻后也只会下降4%左右.而且,短信内容一般都未经过滤,正处在"似懂非
懂"阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途.此外,青少年使用手机还容易产生攀比
心理,影响了青少年心理健康.
由上述资料显示，不难发现闲聊、发短信、与家人联系，分别占的比重相当大，说明
它在与家人联系以及沟通方面上发挥了一定的作用，不能全盘否认手机的积极作用。手机
的使用一方面给学生与家人,老师,同学的联系提供了方便,但手机短信,玩游戏和闲聊等给学
生带来的危害却是巨大的,已经引起全社会的观注.
3、随机采访有无手机的同学，了解他们对手机的看法。
以下是对校园内一些同学随机采访的笔录：
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