2024年5月16日发(作者：魅蓝e3是什么屏幕)

成语故事的读书笔记(通用10篇)

成语故事的读书笔记篇1

读了这本成语书，我不仅学会了许多成语还学会了许多成语的意思并明白了

许多做人的道理。这本书中包含了战国时期人们会用的许多成语，表示了许多的

意思。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、

暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书

有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学习去品读它。

成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语

意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，

应该谁当比较合适?”祁黄羊说：“叫解狐去最合适，他能行的。”平公惊奇的

问他：“解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢?”祁黄羊说：“你只问我

什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀!”于是，平公就

派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他

是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊!还有千钧一发拔苗助长等

我也能给你讲得清清楚楚。

这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊!

成语故事的读书笔记篇2

《成语故事》是一本很精彩的书，书里面讲了许多成语故事，每篇都带有插

图，非常吸引人，所以我非常喜欢看这本书，对它爱不释手。

其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他

没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原

来大家一起吹改成了一个一个的吹，最后南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。

通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才

实学才能站稳脚跟。

记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好准

备，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老师不会发现的，可是第二天的音乐课上，

老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同

学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今

后的学习中我一定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。

我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一

个人他的性子很急。种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。于

是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原来绿油油的秧苗，最后都枯

黄死了。

读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里

的那个农民一样那么心急，凭自己的意愿去做事。

在我们的生活中，我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西，不管我们喜不喜

欢学，给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西，到最后我们什么都没有学好。

我多么希望爸爸妈妈能为我们考虑考虑。

我喜欢读《成语故事》，这本书中还有很多这样的故事，每个故事都让我受

到了很多启发，增长了知识。

成语故事的读书笔记篇3

今天，我在语文课上学习了《成语故事》一课，它的内容丰富多彩，我看的

十分入迷。书里面的故事有“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”有趣的

小故事，其中我最喜欢“画龙点睛”。

《画龙点睛》讲的是一位名叫张僧繇的画家的故事。有一天，他在金陵一所

寺庙的墙上画了四条形态各异、栩栩如生的龙，却都没有画眼睛，大家好奇地问

他为什么不给龙画上眼睛呢?他一脸认真地回答，龙的眼睛不能随便画，这是最

紧要的一笔，一旦画出来，龙就会飞走了。

游客不信，都以为张僧繇在哄人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻

轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。

游客惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。现在画龙点睛被人们比喻

说话或文艺创作在关键之处以一、两句话点明要旨，使内容更加精辟而生动。也

比喻在整体中突出重点。

读完《画龙点睛》的故事，让我深受启发。学到了许多深刻的道理，《成语

故事》真是一篇好课文啊!

成语故事的读书笔记篇4

这个学期我和老师、同学们共读了一本书——《成语故事》，这本书有七十

九个成语，每一个成语之后都有一个发人深省的历史故事，充满了历史的厚重感，

我特别喜欢读。

读完这本书，我的收获很大。“程门立雪”讲的是尊师重道的故事，表现了

杨时和游酢学习的刻苦及对师长的尊重。也告诉我们，在学习上一定要谦卑、刻

苦，只有这样才能学到真本领。“对牛弹琴”则告诉我们，跟不同的人说话应该

采用不同的方式，要因材施教，对症下药。“负荆请罪”讲了廉颇故意在人前羞

辱蔺相如，但蔺相如为了国家利益，所以避开廉颇。廉颇后来明白蔺相如的良苦

用心，负荆向其请罪，最终两人结为生死之交的故事。它启示我在集体中生活应

该顾全大局，做了错事要及时改正。

“高山流水”让我明白知音难觅的道理。如果在学习生活中能遇到与自己志

同道合的人，一起学习，一起进步，岂不是一件快事?“覆水难收”更让我明白

做决定前一定要三思而后行，不能口出狂言，做让自己后悔的事;也让我明白人

无完人，不能将不如自己的人全盘否定……

成语是多么美妙又是多么深奥，我希望我以后能学到更多的成语。

成语故事的读书笔记篇5

我现在正在看一本叫《经典成语故事》的课外书，我非常喜欢《经典成语故

事》这套书，我已经看过三本了，目前看的是第四本，这本书的作者是高伟杰，

书中介绍了许多成语故事的由来及对我们的启发。

这本书把经典成语的由来讲的非常详细，先告诉你这个成语来自哪个人、哪

本书，再把这个成语的意思告诉你，最后还有“成长点拨”。每一个故事读完后，

我不仅学到了很多知识，而且还懂得了很多道理。

让我印象最深刻的是“大公无私”这个成语故事，它讲述的是战国时期吕不

韦的《吕氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，

内举不避亲，祁黄羊之谓公矣。”说的是晋平公手下得力的谋臣，什么大事都要

和他商量。有一次，南朝缺一个县令，晋太公问祁黄羊谁合适当这个职位，祁黄

羊举荐了解狐，晋太公说：“解狐平时对你没什么好感，你为什么举荐他呢?”

祁黄羊说：“大王又没有问谁对我有好感。”于是让解狐当了县令。

还有一次，需要一个法官，晋太公让祁黄羊推荐，他推荐了他的儿子祁午，

晋太公说：“你推荐他不怕人家说你偏心眼?祁黄羊说：“大王叫我推荐人当法

官，我只往哪一个有当法官的能力，我根本没往关系上想。”这本书还告诉我大

公无私的意思是：”一心为公众的利益着想，毫无私心，多指处理事情公正，不

偏向任何一方。“成长点拔”上说”大公无私“这个成语份量很重，如果一个人

可以做到“大公无私”，他心中的境界一定是高远广阔的，所以，我长大后一定

要做一个“大公无私”的人。

这本书还让我知道了许多人物精神的成语，如：奋不顾身、废寝忘食等，给

了我许多的正能量，让我懂得了不少知识，我喜欢这本书。

成语故事的读书笔记篇6

《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝

不比语文教科书逊色，资料不仅仅十分搞笑，而且能学到许多成语。

在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言十分通俗易懂。不像《成

语字典》里那样深奥，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!其中有一段

是这样的：“天渐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖，像点火取暖，

但是带去的火种，早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一齐，挨到天亮，查

看人马，已零散不全了，而且，个个士气沮丧，情绪低落。管仲觉得在这样下去，

会有全军覆没的危险，急忙传令，赶紧寻找出路，但是走来走去，总是走不出迷

路，大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，

几乎陷入了绝境中。

还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，

就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：‘照你这么说，打你就是爱你，不打你

倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充

分体现出了那和尚的自作自受。

再来便是故事下方的`****和释义了。有些类似于词典中的****，是古文，

如果你对古文兴趣的话，能够多留意一下这部分。释义则是整个故事的精华，也

就是成语的意思。这一处的资料十分容易让人读懂，并且捉住了整个成语的`中

心思想。不至于跟字典似的，让人不愿意看，即使看了也不必须完全明白。

总而言之，《成语故事》是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种好处上

来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位亲密战友，若是

没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在那里，请大家允许我说一句话：

成语故事的确是一本好书，如果你是小学生的话，那么绝对值得你一看!喜不喜

欢，你看了以后便明白了。

成语故事的读书笔记篇7

今天，我读了《成语故事精选》里的一个成语，名叫《守株待兔》。这个成

语主要是讲一位懒惰的农夫想不劳而获的故事。

这个农夫每天都要去田里种菜。有一天，一只野兔突然从森林中惊慌失措地

飞奔出来，一头撞到田旁的一棵树桩上，了。因此，农夫一家就在晚上美餐了一

顿。从此以后，农夫再也不在田里干活了，而是每天守在树桩旁等待下一只撞的

`兔子。结果，田地里的野草越长越高，庄稼都了，而农夫也再没有等到撞的兔

子了。

看完这个成语故事之后，我想这个农夫也太傻了。他也不想一下，如果几十

年之后一直都没有兔子撞，那他不就会饿吗?天上不会掉馅饼的，这次只是一次

碰巧的现象，不是每只兔子都会往树上撞的。如果农夫还像以前一样每天都辛勤

劳动，那么，他就会有很多粮食吃。

我还联想到了现在社会上的那些乞丐。他们有些看上去也不傻，又有手，又

有脚，但是他们却在大街上向过往的行人要钱，这些就是不劳而获的人。其实他

们可以去餐厅洗碗或是去搬运东西，这些工作总好过他们去低声下气的乞讨吧!

他们就是不想劳动，而又想有得吃，有得穿。我们不能做这样的人。

《守株待兔》这个故事告诉了我们凡事不能靠碰运气，要靠自己的辛苦劳动

来改变自己的人生道路。

成语故事的读书笔记篇8

我读的这个成语故事叫做《邯郸学步》!

古时候，在赵国都城邯郸，每个人走路的姿势都很优雅，个个风度翩翩。

有个小伙子住在燕国寿陵，他想去邯郸学上几招，回来显显本领。他终于到了

邯郸，看见没个人走路的姿势都很优美，之后他就每天上街学人家走路。总是

这次觉得这个人走路好看就学这个人走路，一会儿觉得那个人走路好看又学那

个人走路。最后什么都没学会，就连自己本来怎么走路的都忘了，只好爬着回

家了。

这个故事告诉我们学东西不能三心二意，如果机械的去模仿别人，不但学

不会别人的长处，反而会把自己原有的技能丢掉。

这一次，我就跟这个小伙子犯了一样的错误，我爸爸教我学毛笔，叫我先

练横，我才练了三天，就想练竖，连着连着就又想练点，最后什么都没学会，

爸爸生气的说;“做什么事都这么三心二意，这样能学好什么?”我跑到小房间

把门用力的一关，趴到了床上，嘴里嘀咕着;“只不过是一个毛笔吗，有什么好

计较的，切!”

就这样，我跟爸爸僵持了一天没说话了，我认识到了自己的错误，就跑去

像爸爸道歉爸爸也原谅了我也承认了自己的错误，之后我们又开始学毛笔，听

了爸爸的话，我的毛笔字写得越来越好了。

我一定会好好学，把毛笔学会，不会再三心二意了。

成语故事的读书笔记篇9

上小学四年了，学了有近几百个成语，我觉得还太少，我应当储备更多的

知识在脑子里，想要写得一手好作文，就要多了解一些成语。我没有选择全是

文字的成语书，而选择了简而易懂的漫画书，这能让我在了解成语的同时更加

热爱学习。

在这本书里，有许多我听说过的成语，可是又不是很了解的成语，例如：

洛阳纸贵、举案齐眉、与虎谋皮……还有一些故事里的主人公令我十分敬佩。

囊萤照读，这个故事讲的是晋代有个大官，叫车胤，他小的时候，家境贫

寒，可是他十分好学，到了晚上，因为家里穷，点不起油灯，只好照着月光读

书。一天晚上车胤躺在床上，却久久不能入睡，他望着窗外的萤火虫，心里想

着：我还有好多书没看呢!突然，他灵机一动，要是把这些萤火虫聚集在一齐，

借它们的光不就能够看书了吗想完，车胤立刻从床上爬起来，高兴的在院子里

抓起萤火虫来，妈妈明白了，帮他把萤火虫放进绢里，就这样，车胤每一天借

着萤火虫的光刻苦读书，之后最终以博学闻名于世。

虽然这些成语是经过漫画来表达的，可是更容易懂啊!这些成语让我们了解

古代人学习的不易，我生于科技发达的现代，更加应当努力学习。

成语故事的读书笔记篇10

我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。

最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦

年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。

他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中

年时学习，像中午的太阳;老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学

习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。苏秦还找来了一把锥子。每当困了的.

时候，就用锥子猛刺大腿，让疼痛驱除疲倦，继续看书。

哈哈哈。刚才我也用了一个成语———目不识丁呢!那就来说说“目不识丁”

的故事吧。

目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分

别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大

发狂言：“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用?

还不如去认个“丁”字!

自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理：苏秦

悬梁刺股、墨翟墨守成规。有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让

自己变得更棒!