2024年5月11日发(作者：3dmark06是什么)
无线局域网组建与优化教案
模块一/任务1：WLAN网络组建与优化教案
（一）任务（单元）基本信息
课程名称
单元名称
WLAN网络组建与优化
模块一/任务1：认识无线网络
单元教学目标描述
单元教学目标
了解无线网络的基本架构，无线网络特
点、无线网络分类和WLAN标准组织
对应课程目标编号 能力编号
单元基本信息 4个学时，理论教学
Z1、Z2、
M1、M2、M3、M7 Z3、Z4、
T1
（二）学情分析
1.本任务参与对象为高职通信技术大二学生，对网络知识感兴趣,动手操
作能力强,职业能力较缺乏,包括网络组网能力,信息化技能团队协作能力
等有待提高。
2.具备基本的语言、文字表达能力但不具备很好的分析问题和解决问题的
能力;知道将来从事职业与网络相关,但是具体从事岗位没有概念。
学情分析
（三）教学重点难点
教学重点
教学难点
掌握WLAN的概念：WLAN与WI-FI的关系。
WLAN无线网络的概念
WLAN标准组织
理解WIFI与WLAN的关系
教学重点和难
点解决措施
1.如果询问一般用户什么是802.11
无线网络，他们可能会感到迷惑和不
解，因为多数人习惯将这项技术称为
Wi-Fi。Wi-Fi是一个市场术语，世
界各地的人们使用“Wi-Fi”作为
801.11无线网络的代名词。
Wi-Fi＝采用802.11技术的WLAN
2.通过对比各种802.11协议之间的
不同点进行总结。
（四）教学设计和实施
1.课前准备
（1）课本预习
（2）划分小组
2.课中探究
（1）由老师通过问题回忆介绍计算机网络的发展历史、计算机网络分类、
无线网络”的概念，举例说明身边常用的无线网络设备。
（2）由老师介绍无线网络设备的特点。
（3）采用短期记忆法让学生找出身边的无线网络设备，并进行总结。
（4）通过对比发现这些无线设备的特点。
（5）总结出WLAN网络的特点。
（6）熟悉WLAN的常用组织机构
（7）WLAN的典型应用
（8）检测同学们的学习效果。
（9）本任务总结
3.课后反馈
（1）高校在线平台学习及其测试
教学设计和实
施过程
（五）课程思政及创新思维训练
课程思政点
学生创新思维
训练
“没有规矩，不能成方圆”
企业网络的结构
（1）课前预习（任务完成+2分）
（2）课中：小组PK（个人满分+2分）；课堂测试（+4分）；回答问题（每
回答对一个问题+1分）
（2）课后（任务完成+2分）
找出身边无线设备的特点及参数。
通过学生主动性去寻找身边的设备和技术
教学评价
课后作业及拓
展
教学反思
模块一/任务2：WLAN网络组建与优化教案
（一）任务（单元）基本信息
课程名称
单元名称
WLAN网络组建与优化
模块一/任务2：探秘无线射频知识
对应课程目标编号 能力编号
单元基本信息 4个学时，理论教学
单元教学目标 单元教学目标描述
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