2024年5月5日发(作者：realmev5怎么样)
部编版八年级语文《消息二则》教案最新
语文学科的人文性与工具性决定语文教学要立足现实，面向世界，
面向未来。下面是小偏整理的部编版八年级语文《消息二则》教案最
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部编版八年级语文《消息二则》教案最新
【导学目标】
1.学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读
新闻的能力。2.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点)
3.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习
惯。(难点)
4.感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压
倒敌人的大无畏精神。
【课时计划】
2课时。
第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
教法指导：
1.自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的
关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准
备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合
作探究时解决。
2.合作学习
(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内
其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论;小组内
不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充
分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入生成问题
随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电
视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们
了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀!今天我们就来
学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的
瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。
自我研学生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1.读准字音，记准字形，给加点的字注音。
芜湖(wú)摧枯拉朽(kū)溃退(kuì)荻港(dí)
2.记住重点词语的词义。
溃退：因被打垮而后退。
经营：筹划、组织、管理。
摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头;枯草朽木受到摧折，
比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
3.背景介绍
《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主
力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产
党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，
1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解
放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同
志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐
发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。
4.文体知识
(1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国
内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。
(2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语
标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副
标。
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