2024年4月29日发(作者：建议小学生买点读机吗)

第一节 美国

授 课 时 间

学 科 地 理

授 课 班 级

课 题

七（1、3） 教授者

第九章 西半球的国家 课

课时安排 三课时 新授课

第一节 《美国》（第一二课时） 型

知识1.美国的自然环境特点和移民国情。2.美国农业生产的布局与特点。3.美国的工业

目标 布局及高科技的特点。4.美国对世界资源和环境的保护应负的责任

1.运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国

能力农业分布的影响。2.运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，

目标 揭示矿产资源对美国工业区的影响。3.运用图表等资料，说明高新技术产业对一个

国家的经济发展有什么促进作用。

德育1.通过学习，进一步丰富学生的学习方法，培养地理学习的兴趣。2.通过学习美国

目标 对世界资源的掠夺和环境的破坏，培养学生正确的资源观、环境观和发展观。

1.揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系。2.理解高新技术产业对美国经济的推动作用。

3.认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。

设计者

三

维

目

标

教学重点 美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、工业特点以及种族构成等

教学难点

教学方法 读图法、自研自探、合作交流，拓展延伸等方法。

教学资源 相关资料图片、幻灯片，投影片

教学步骤

教师活动 学生活动 调整与思考

教

学

过

程

设

计

一：导入新课

导语：从今天开始，我们将踏上西半球这片

美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的

自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。今天，

我们将去世界经济最发达的美国看一看。 学生思考回答

展示图片：1、美国自由女神，2、美国居民……

这些图片中展示的是哪个国家？下面我们将走入

美国。（展示图片：美国大街上各种不同肤色的人师生互动

们）图片说明美国的人种有哪些呢？

一、民族大熔炉

1、人种组成

看“美国的人种构成”图，白种人占84%，黑学习读“美国的人种构

种人占13%，其他占3%。说明美国是一个由各种人成”图，

种构成的移民国家。美国建国只有200多年，居民

都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国

家。 看图，印第安人、黑人和

2、种族歧视 华人的对话，组织学生讨

教师明确：在美国社会中，黑人、印第安人论：这些对话反映了美国

和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，社会存在着一个什么问

即美国存在种族歧视问题。 题？对此谈谈你自己的感

3、华人的贡献 想？

（1）展示唐人街的图片及文字资料，(2)展

示华人在美国工作、生活的资料。 学生回答：华人对美国的

教师明确：西部开发，修筑铁路；科学界获建设都有哪些贡献?

诺贝尔奖的有：李政道、杨振宁、丁肇中……

过渡：美国是当今世界上经济实力最强大的

国家，拥有发达的农业，是世界上最大的农产品

出口国，而自然条件对美国的农业产生了重要的

影响，接下来我们学习美国的农业。

教学步骤

教师活动

二、农业地区专业化

承转：要了解美国的农业生产状况，首先来

了解影响美国农业的气候和地形等条件。

展示“美国在世界中的地理位置”图。

（一）优越的自然条件

1、地理位置

（1）纬度位置：

本土－－北纬30º～50º

阿拉斯加－－北极圈附近

夏威夷－－北回归线附近

（2）海陆位置：东临大西洋，西临太平洋，

南临墨西哥湾，西南与墨西哥相邻，北临加拿大，

是一个海陆兼备的国家。

阿拉斯加－－东：加拿大 南：太平洋

西：白令海峡 北：北冰洋

夏威夷－－太平洋

2、领土组成：除本土外，还有阿拉斯加，位

于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带。

夏威夷，位于北回归线附近的热带太平洋地区，

属热带。（48个本土州＋阿拉斯加＋夏威夷＋1个

特区＝50个州＋1个特区）

展示美国国旗，分析：美国国旗的左上角蓝

色星区内，一共有50颗白色五角星，他们分别代

表美国的50个州；星区以外还有13道红色白色相

间的条纹，他们又代表美国最初独立时的13块英

国殖民地。

3、气候

展示美国的气候图，引导学生认识美国是一

个海陆兼备的国家，三面环海，对气候影响非常

大。主要气候类型有温带大陆气候、亚热带温润

气候、温带海洋气候、高山气候等。其中最主要

的是温带大陆气候。

展示“美国年降水量的分布”图，分析其降

水的分布规律：东部多，西部少。

4、地形和河流

展示“美国的地形图”

教师明确：

美国的地形东西高，中间低，西部为阿巴拉

契亚山脉，中间为中央大平原，东部为低矮的高

原和山地。其中，平原面积最大，占全国总面积

的一半。（分南北纵列的西、中、东三大区）

耕地占全国的20%，世界的10%

根据以上的知识，总结美国发展农业的有利

的自然条件：美国本土大部分位于北纬30°~50°

之间，光热资源丰富。美国平原面积广大，占全

国总面积的—半；耕地面积广大，约占世界耕地

面积的10％。美国主体部分位于太平洋和大西洋

之间，大西洋和墨西哥湾的水气可以深达内陆，

降水充沛；五大湖和密西西比河纵贯于南北，为

灌溉和航运提供了良好的条件。

过渡：美国作为农业大国，除了具有优越的

自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理

学生活动

学生观察地图，说说美国

的纬度位置和海陆位置以

及邻国国家。

学生回答

师生互动

学生在地图上勾画批注

学生回答

师生互动

学生在地图上勾画批注

学生回答

师生互动

学生在地图上勾画批注

让学生从图上找出阿巴拉

契亚山脉、落基山脉、科

迪勒拉山系、中央大平原、

密西西比河、圣劳伦斯河

和五大湖。

学生回答

师生互动

学生在地图上勾画批注

调整与思考

教

学

过

程

设

计