2024年4月29日发(作者：华硕k40ab升级方案)

舞蹈鉴赏需要鉴赏者进行联想

舞蹈是一种通过身体的动作和姿态来表达情感、思想和美感的艺术形式。舞蹈鉴赏是指对舞蹈作品的欣赏、理解

和评价，是一种主观的审美活动。舞蹈鉴赏需要鉴赏者进行联想，因为舞蹈作品往往具有隐喻性、象征性和多义

性，不能用简单的文字或语言来解释。联想是指在感知到某一事物或现象时，根据自己的知识、经验和情感，自

然地想起与之相关或相似的其他事物或现象，从而扩展和深化对原事物或现象的理解。联想是一种创造性的思维

过程，可以激发鉴赏者的想象力和创造力，增加鉴赏的乐趣和意义。

联想的类型

根据联想的对象和方式，可以将联想分为以下几种类型：

形象联想：指根据舞蹈作品中的形象特征，如动作、姿态、服装、道具、灯光等，联想到其他具有相同或相

似形象特征的事物或现象。例如，在观看《白毛女》时，可以根据杨白劳的白色头发、衣服和胡子，联想到

他的苦难和悲壮的命运；在观看《天鹅湖》时，可以根据奥德特的羽毛、头冠和手臂，联想到她是一只被施

了魔法的天鹅。

情感联想：指根据舞蹈作品中所表达或引发的情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等，联想到自己或他人在不同情

境下所经历或感受到的相同或相似的情感。例如，在观看《红色娘子军》时，可以根据女兵们的英勇、坚强

和忠诚，联想到自己或他人在革命斗争中所付出的牺牲和奉献；在观看《罗密欧与朱丽叶》时，可以根据罗

密欧和朱丽叶的热烈、纯真和悲剧，联想到自己或他人在爱情中所经历或渴望的美好和痛苦。

文化联想：指根据舞蹈作品中所反映或蕴含的文化内涵，如历史、民俗、宗教、哲学等，联想到与之相关或

相对应的文化知识或现象。例如，在观看《茶花女》时，可以根据玛格丽特的生活方式、价值观和社会地

位，联想到十九世纪法国社会的风气、道德和阶层；在观看《千手观音》时，可以根据观音菩萨的形象、神

迹和寓意，联想到佛教文化中的慈悲、智慧和救度。

抽象联想：指根据舞蹈作品中所展现或暗示的抽象概念，如主题、思想、理念等，联想到其他具有相同或相

似抽象概念的事物或现象。例如，在观看《春之祭》时，可以根据舞蹈作品的主题——原始社会中的人祭仪

式，联想到人类文明的起源、发展和变迁；在观看《无极》时，可以根据舞蹈作品的理念——中华文化中的

阴阳五行学说，联想到自然界和人类社会的和谐、平衡和变化。

联想的作用

联想在舞蹈鉴赏中具有重要的作用，主要表现在以下几个方面：

增强理解：联想可以帮助鉴赏者从不同的角度和层面，对舞蹈作品中的形象、情感、文化和抽象概念进行解

读和分析，从而增强对舞蹈作品的理解。例如，在观看《黄河颂》时，通过形象联想，可以理解舞蹈作品中

黄河的气势、风貌和特色；通过情感联想，可以理解舞蹈作品中黄河人民的性格、精神和情感；通过文化联

想，可以理解舞蹈作品中黄河文化的历史、内涵和价值；通过抽象联想，可以理解舞蹈作品中黄河的象征意

义和主题思想。

丰富感受：联想可以使鉴赏者在欣赏舞蹈作品时，不仅感受到舞蹈作品本身所呈现的美感，还能感受到与之

相关或相似的其他事物或现象所带来的美感，从而丰富鉴赏的感受。例如，在观看《天鹅湖》时，通过形象

联想，可以感受到天鹅的优雅、纯洁和美丽；通过情感联想，可以感受到罗密欧和朱丽叶的爱情的甜蜜、坚

贞和悲哀；通过文化联想，可以感受到西方文化中的浪漫主义、悲剧美学和人性关怀；通过抽象联想，可以

感受到舞蹈作品中对爱情、自由和命运的探索和思考。

提高评价：联想可以使鉴赏者在评价舞蹈作品时，不仅根据舞蹈作品本身的艺术特征和水平进行评价，还能

根据与之相关或相似的其他事物或现象进行比较和参照，从而提高评价的标准和水平。例如，在观看《红色

娘子军》时，通过形象联想，可以评价舞蹈作品中女兵们的动作、服装和道具是否符合历史背景和人物性

格；通过情感联想，可以评价舞蹈作品中女兵们的情感是否真实、深刻和动人；通过文化联想，可以评价舞

蹈作品中女兵们所代表的革命精神是否符合时代要求和民族特色；通过抽象联想，可以评价舞蹈作品中女兵

们所体现的人生观和价值观是否具有普遍意义和启示作用。

联想的方法

联想是一种自然而然的思维活动，但也可以通过一些方法来提高联想的效果和质量，主要有以下几种方法：

观察细节：观察舞蹈作品中的细节，如动作、姿态、表情、服装、道具、灯光、音乐等，注意它们的形式、

特点、变化和作用，从而发现它们与其他事物或现象的相似之处或联系。例如，在观看《牧羊曲》时，可以

观察舞蹈作品中牧羊人和羊的动作和姿态，发现它们与自然界中的其他动物和植物的相似之处或联系。

运用想象：运用想象力，将舞蹈作品中的形象、情感、文化和抽象概念，转化为自己能够感知或理解的事物

或现象，从而扩展和深化对舞蹈作品的理解和感受。例如，在观看《无极》时，可以运用想象力，将舞蹈作

品中的阴阳五行的理念，转化为自己能够感知或理解的自然界和人类社会中的事物或现象，从而扩展和深化

对舞蹈作品的理解和感受。

借助知识：借助自己已有的知识，如历史、地理、文学、艺术等，来增加对舞蹈作品中的形象、情感、文化

和抽象概念的认识和理解，从而增加联想的素材和范围。例如，在观看《茶花女》时，可以借助自己已有的

法国历史和文学知识，来增加对舞蹈作品中玛格丽特的生活背景、社会环境和人物性格的认识和理解，从而

增加联想的素材和范围。

参考评论：参考其他人对舞蹈作品的评论，如专家、评论家、导演、编导、演员等，了解他们对舞蹈作品中

的形象、情感、文化和抽象概念的看法和解释，从而启发自己进行联想。例如，在观看《春之祭》时，可以

参考其他人对舞蹈作品的评论，了解他们对舞蹈作品中原始社会中的人祭仪式的看法和解释，从而启发自己

进行联想。

联想的原则

联想虽然是一种主观的思维活动，但也应该遵循一些原则，以保证联想的合理性和有效性，主要有以下几个原

则：

符合事实：联想应该基于对舞蹈作品中的形象、情感、文化和抽象概念的准确把握和理解，不能随意歪曲或

篡改舞蹈作品中所表达或反映的事实。例如，在观看《白毛女》时，不能将杨白劳误认为是一个反动分子或

叛徒，而联想到与之相反或相违背的事物或现象。

适度发散：联想应该在一定的范围和程度内进行发散，不能过于狭隘或过于离奇，要保持与舞蹈作品中的形

象、情感、文化和抽象概念的一定的相关性或相似性。例如，在观看《天鹅湖》时，不能将奥德特仅仅看作

是一只动物，而忽略了她的人性和爱情，也不能将她看作是一个外星人或神话人物，而与舞蹈作品中的主题

和情节脱节。

有所选择：联想应该根据自己的目的和需要，有所选择地进行联想，不能无限制地进行联想，要注意把握联

想的重点和主线，避免走入歧途或陷入混乱。例如，在观看《红色娘子军》时，如果是为了了解舞蹈作品的

历史背景和革命精神，就应该选择与之相关或相对应的事物或现象进行联想，而不是与之无关或相悖的事物

或现象。

结语

舞蹈鉴赏需要鉴赏者进行联想，是因为舞蹈作品具有隐喻性、象征性和多义性，需要鉴赏者通过联想来增强理

解、丰富感受和提高评价。联想可以分为形象联想、情感联想、文化联想和抽象联想四种类型，可以通过观察细

节、运用想象、借助知识和参考评论四种方法来提高联想的效果和质量，也应该遵循符合事实、适度发散和有所

选择三个原则来保证联想的合理性和有效性。联想是一种创造性的思维活动，可以激发鉴赏者的想象力和创造

力，增加鉴赏的乐趣和意义。