2024年4月23日发(作者：vivox6)

校企合作的口号 校企合作宣传口号

1.1于海尔

海尔创立于1984年，一直致力于白色家电的生产和制造，主要消费群体是已

成家立业的青年夫妇。海尔的“真诚到永远”，以及那种家的温馨已经深入人

心，尤其是中老年人心目中，海尔的品牌形象很好。当海尔走出中国，走向世

界的时候，“海尔，中国造”，带给中国人一种民族自豪感，大家将海尔神话

了。如今海尔重新回到中国，更是走进校园，打造校园专区，面向大学生这一

群体，这是海尔做电子商务必须走的重要一步。电子商务是近几年才在中国流

行的，它主要以网络为依托，更新速度非常之快，可以算是当代的一种潮流。

而大学生是一个对信息敏感的群体，也是一个有激情，由于尝试新鲜事物的群

体，因此得以走在电子商务的消费前沿，同时他们也是未来市场的消费主力

军，并且现在的大学生在信息化时代的大环境下更加爱追求个性，对于事物有

自己独到的见解，也不愿意收到太多牵制，他们有时甚至左右着父母等关系圈

的消费观，尤其是在农村，父母的消费观念相对落后，他们更愿意听子女诉说

一些新奇的事物。因此海尔走进校园是一个很好的选择。

然而海尔所开发的产品（如手机、电脑、数码相机），在校园里早已有其他品

牌占领了这一块阵地，而且海尔最初的消费群体不包括学生这一块，大学生对

于家电的需求不高，因此对于海尔的认知度不够，加上其他品牌的流行，海尔

要打造校园专区有很大的障碍。如果海尔能够实现校企合作，对于海尔宣传自

己的新形象或者是了解大学生的需求很有帮助。

1.2于学校

对于学校的行政机构而言，与海尔合作可以享受很多优惠，如在购置冰箱时

成批购买可以享受一定优惠等（当然这个需要与企业商量），最主要的是他可以

为学生提供一个将理论运用于实践的平台，可以将该企业的一些案例用于课堂

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讲授，这对企业是一个很好的宣传，痛殴共识还可以倡导学生去实习中亲身体

验这些案例。

对于学校的社团来说，办活动时有了一个很好的赞助机构，也多了一些新的

主题，可以

更好的结合实践，在娱乐的同时也考验学习一些社会经验。对于活动策划人

来说更是一种锻验，参与活动的人也可以了解到相关的企业信息。

2.校企合作模式

2.1海尔与校内的行政机构合作

2.1.1海尔与校方构成买卖关系，即校方出资购买海尔的产品，这是初步的

合作，也是最浅层的合作，海尔给予校方一定的优惠。就武汉大学来说，在武

大的教室里面几乎用的都是海尔的空调，这对于细心的或者是关注此方面消息

的学生来说也是一种宣传，大学生是作为一种体验者间接地参与到这个活动

中，但是这也只能给学生一个很浅层的感性认识。

2.1.2校方可以聘请海尔的内部人员担任学校的客座教授，他可以在固定时

间为学生讲授一些实践经验，也可是海尔遇到的问题（当然这不能涉及商业机

密，这需要他把握好一个度），甚至可以讲部分问题作为作业布置给学生，这在

提升学生解决问题的能力的同时，也可以海尔注入一些新的思想。在现在的教

育体制下，课本上的知识太过理论化，老师布置给学生的问题也是基于很多假

设条件的，这样会让学生形成思维定势，而实际问题往往较复杂，但是这能让

学生提前了解企业，在思考问题是也可以更深入；对于海尔来说，学生的思维

比较活跃，可能蹦出稀奇古怪的想法，但这些想法可能成为海尔内部人员一些

活力的源泉。

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2.1.3校方可以和海尔达成长期合作关系，海尔为其提供实习基地，而校方

负责为其输送人才，这主要是实习与就业，海尔可以先于其他企业进行人员的

筛选，至于所选人才是否愿意去海尔工作，这还是要看还而自身的企业文化是

否得到认可。

2.2海尔与校内社团的合作

在开始时，这主要以贴近大学生、能引起学生产生共鸣的Hi-Haier为活动口

号，进行一系列的推广宣传活动。以 Hi 体现真诚沟通，以higher谐音寓意希

望大学生勇于挑战新高度。主要包括以下活动：

2.2.1海尔电脑校园创意视频大赛

① 创意视频背景简介

品牌形象的背后需要一个动人的情节，如喜洋洋形象的背后是迎合了人们需

要简单的快乐的心理，如果需要设计海尔校园形象，那么海尔形象就要切合当

代大学生的心理。 当代大学生是一个被社会高度关注的群体，社会赋予他们太

多的责任和义务，家庭也给予他们很多期望，但正是这些来自四面八方的压力

让他们迷失了方向，理想与现实的差距让他们不知所措，进而使得有些人沉迷

于网络的虚拟世界里无法自拔，有人借着暴力来发泄内心的压力，然而这些做

法使得社会更加对他们失望，从来他们心中的完美形象进一步被抹杀，他们体

会到的不是爱，而是无法承受的压力，如果某种产品给予他们一种被爱的感

觉，他们更愿意去接受，但是具体是什么需要他们自己去探索自己的内心。海

尔要做的就是去了解他们内心的需求，从而找到能够一起他们共鸣的东西，进

而基于此事物进行宣传。

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创意视频比赛只是一个窗口，我们所要达到的目的不仅仅是借此宣传海尔的

产品，更重要的是通过视频的筛选了解大学生渴望获得的消费感受。

基于我们自身的体会以及观察，我们认为海尔电脑形象的背后应该是这样的

一个情节： 在大学生遭受失败的时候，海尔电脑始终相伴；在大学生快乐的时

候，海尔电脑始终相伴；在大学生奋斗的过程中，海尔电脑始终相伴；最终，

在海尔电脑的陪伴下，大学生迈向了成功之路。

或以海尔兄弟的形象展示：

海尔兄弟活泼可爱，同时他们还爱运动、爱旅游、爱探索。足球场上、篮球

架下、球桌前、兵乓球台都活跃着他们的身影，累了回家冲个热水澡，带着书

包去上自习；爱旅游，听鸟语闻花香、攀大山看小溪，大江南北都留下了他们

的足迹；爱探索，放松之外还有对科学的追求，打开电脑，查看海量的科学信

息；适度的温水，清爽的凉风，海尔热水器、海尔冰箱一直伴随他们成长；一

张动感的照片，还能随时与朋友保持联系，海尔DV、海尔手机一直伴随他们探

源；一次搜索，读新闻、看论文，海尔电脑一直伴随他们求索。

② 创意视频内容—以我们团队设计的一个情节为例

在一个小小的屋子里，桌旁是一堆堆很高的简历，一个大学生茫然地点击着

浏览着网络上的一些视频，突然他点击到了《春天里》这个视频，看着看着，

他流泪了他突然回想起来过去的大学生活。画面开始切换，转到大学。

大学开始时，对大学生活既欣喜又迷茫，他喜欢听歌，喜欢在寝室用他的海

尔电脑听歌，听那些略带忧伤的歌。

大学过程中，谈恋爱了。喜欢用电脑和女朋友聊天，喜欢听那些情歌。两人

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用的都是海尔电脑，不过一个是黑色庄重，一个是外形设计非常漂亮的电脑。

两人浪漫的度过了两年大

学生活。

大学结束了，两人由于各种复杂的原因分手了，走向了不同的城市。男孩在

投简历求职中由于专业不对口遭受到了很多次的拒绝，很多次以后都很灰心。

每天的工作就是通过海尔电脑上网查询招聘信息。

这一天，他又去求职了，但是又被拒绝了。画面切换到现在，他听着《春天

里》，心中的郁闷痛苦都发泄出来了，唱起了《春天里》。

第二天，显示的大学生从过去的失败中走出来，自信勇敢的再次去找工作。

并最终找到工作。画面定格在男孩提着笔记本自信的走在马路上的身影。

最后的画外音是：“海尔电脑，真诚相伴！”

③ 创意视频大赛策划

与各高校里的某个社团合作，举办海尔校园电脑创意视频征集大赛。

参赛时间：每年的下个学期举办（在下一届新生入学前完成视频创作）

活动要求：主题是以体现海尔校园电脑特色和理念为中心。每个视频必须要

有能让人容易记忆的理念和故事情节。

提交作品：一个以海尔电脑为中心的创意视频、视频中精彩动人的图片以及

适合海尔电脑的推广标语。

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举办方式：海尔可以联合视频网站联合举办这个活动，参赛选手把视频发布

到自己的视频空间，视频网站提供专门的页面进行合作，然后供网友在视频网

站上进行投票，最后结合评委意见宣传优秀的作品。

活动细节：在这次大赛中推广海尔的人人主页、校园专区，所有参数团队均

需要加海尔人人为好友，然后转发海尔在人人上发布的参赛视频，获取关注

度。

参赛奖励：获胜队伍可以获取资金、代言方面等的赞助（具体的待定）；同时

可以成为海尔校园推广的合作伙伴，在承办海尔活动时有优先权。

2.2.2海尔校园电脑主题桌面背景设计

① 建立目的：

桌面背景作为电脑的组成部分，时常处于大学生的视野内。作为学生比较喜

欢到网上收集些精美的背景图片作为自己的桌面背景。因此，为了加强和大学

生的网络接触，更好的展示海尔3C品牌，那么可以制作相关的以校园生活、风

景或人物为主题的桌面背

景供大学生下载使用。同时，可以适当的增添些海尔元素，进行品牌渗透，

但是不可以很明显。

② 桌面背景内容：

a.以校园的生活、建造风景、人物、文化故事等位主题，创建相应的精美桌

面背景。 b.以海尔3C产品或其他的产品为主题，制作广告气氛低，艺术感较

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强的桌面背景 c.以海尔的某此获奖照片为背景，宣传海尔的成就，包括国内和

国外的重大会议场

面；

d. 以海尔产品参加的国际或者国内的重大活动为背景，如海尔在2022年的

上海世

博会上展出洗衣机产品时的新闻图片等。

③ 桌面背景推广：

a.放到网上供大家下载。

b.可以把桌面背景、校园网站导航和海尔3C校园专区快捷方式统一打包供下

载

2.2.3嗨，海尔——海尔进校园

海尔产品线很广，涉及家电、电脑、手机和数码等各类产品。

对于大学生而言，主要购置的还是电脑、手机等3C类产品，然而早已有品牌

进驻这些产品，学生也以先入为主的思维模式肯定了其他品牌，海尔很难有瞬

间扭转这个被动局面，因此在进行产品宣传时主要是为了在学生心中留下一点

印象，即让学生知道海尔有这些3C产品，这里我们主要是采用填问卷送海尔公

仔的形式进行宣传。

问卷的填写是为了了解大学生的需求，可以为以后产品的设计提供一些参考

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信息，当然这并不是主要的，最重要还是公仔的发放。公仔要能够随身携带，

或者是大学生愿意永远留在身边的东西，这样可以方便学生想起海尔的产品。

海尔公仔的形式：

第二篇、标语大全 校企合作的口号

招生宣传类

中职学生俏，企业争到要。

中职学校学技能，进入社会样样行。

中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。

中职学校拿双证，脱贫致富有保证。

中职学校硬是好，升学就业路不少。

认认真真读职中，轻轻松松找份工。

要想工作有门路，报读职校学技术。

要致富，学技术，职业教育是门路。

要想学艺快成才，请到职业学校来。

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要想就业有出路，快到职校学技术。

要想家庭快致富，走进职校学技术。

学职业技术，走致富之路。校企合作的口号

一技在手，一世无忧。

学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。

若想财运亨通，职教助你成功。

若想发家致富，职教为你铺路。

盲目去找工，不如读职中。

今读职校打基础，来日就业显身手。

今天选择中职校，明天走上致富道。

报读职业高中，就业创业更轻松。

就业有门，创业有路，升学有望。

就读中职不要怕，学到技能闯天下。

读职校，受资助，升学就业两不误。

读职校，受资助，早脱贫，快致富。

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读中职学技术，升学就业两不误。

读中职学技术，贫困家庭能致富。

资助政策就是好，就读中职花钱少。

资助政策就是好，为咱百姓解烦恼。

贫困孩子不要愁，职校受助有盼头。

国家出资学技艺，职教就业有优势。

国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。

国家资助学技术，轻松就业有门路。

不挤高考独木桥，选择职校阳光道。

千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。

走进中职校，跨进致富门。

农村青年要致富，就读职校有出路。

致富一家，带动一片，中职学校如你愿。

就读中职好选择，学到技能好就业。

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到中职，学技能，就业踏入致富门。

在职业学校学习，到五湖四海创业。

家有万金，不如一技在身。

腰缠万贯，不如薄技在身。

就业靠竞争，上岗凭技能。

知识决定命运，技能决定人生。

三百六十行，行行出状元。

发展职教与办学理念类

大力发展职业教育，全面提高国民素质。

大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。

大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。

发展职业教育，培养实用人才。

立足永康办职教，办好职教兴永康。

就业是民生之本，职校是就业之门。

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职教使“无业者有业，有业者乐业”。校企合作的口号

职业教育办得好，小康社会来得早。

职业教育是富民教育。

职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。

职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。

职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去

证明。

职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。

加强职业技术培训，提高就业竞争能力。

技能提升，职教先行。

走职教之路，育技术英才，创美好未来。

加快职教建设，服务地方经济。

抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。

改革创新促发展 职业教育更辉煌。

接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。

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全面加强技能人才队伍建设，努力提高劳动者就业和创业能力。

就业是民生之本，技能是就业之源。

借企业之水行职教之舟，以教育之本兴金华之业。

春色满园关不住，职教花开别样红。

突出技能特色，打造职教品牌。校企合作的口号

以服务为宗旨，以就业为导向。

以富民为主题，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力。

以精心育人为基本职责，以潜心研究为最大乐趣，以博采众长为学习品质，

以善于合作为道德崇尚。 以就业为导向，办真正的职业教育。

以人为本是职业教育可持续发展的最好体现。

着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。

呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。

春风化雨谱华章，与时俱进争风流。

不断改革发展，勇立时代潮头。

强化实践性教学，培养应用型人才。

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高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。

坚定服务地方信念 争创全国一流职教。

培养企业急需人才 促进当地经济发展。

办好百姓满意的职校 造就社会需要的人才。

围绕市场办职教，办好职教为人民。

树良好校风，创职校特色。

招得进，留得住，学得好，出得去，用得上，干得稳；

出口畅，入口旺，学得活，用得上。

校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

在做事的同时学会做人，在成才的同时做到成人。

人人有才，智力多元。

学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干。

换一种眼光看人才，换一种眼光看教育，换一种眼光看学生。

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人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。

兴趣是可以培养的，性格是可以调适的，能力是可以提高的。

千教万教教人求真,千学万学学做人。以服务为宗旨，以就业为导向，

对准市场设专业；对准岗位设课程；对准实践抓教学；对准职业练技能；对

准标准抓考核，对准需求育人才，对准自己创名牌。

地位来自于特色，声誉来自于质量。

有变才有为，有为才有位。

校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。

车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理

论与实践合一，育人与创收合一。

让教育能够公平地善待每一个人。

身心健康有保障，安身立命有本领，未来发展有选择，一生幸福有准备。

把学校办成学生的学校，家长的学校，企业的学校，市场的学校，社会的学

校，办成党和人民满意的学校。 特色是职业教育的灵魂，职业教育必须办出自

己的特色。

我们的办学目标是培养优秀的技术工人，并力求使学生拿到更高的工资。

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人人有才，人无全才，拥有一技之长就是人才。

制约着经济发展的瓶颈是人才。五金之都应该是五金人才培养的基地。

技能是练出来的。添置充足而先进的实训设备是提高学生就业能力的物质基

础与先决条件。

企业需要什么人才，我们就培养什么人才；企业需要什么，我们就教什么。

评价机制改革决定着职业教育的未来。

社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的功能。

社会培训是校企合作的重要切入点，是职业学校新的增长点。

白天把农民孩子培养成为车间主任或班组长，晚上把他们父母培养成技术工

人。

教育科研是职业学校可持续发展的内在动力。我们必须长期坚持科研兴校战

略不动摇。

使学生学会做人是我们中职学校永恒的教育主题。

建设一支具有职教特点的师资队伍，是职校发展的百年大计。

今天您为学校添光彩，明天母校因您而自豪。

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教室激励类

莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)

谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。（歌德）

白日莫闲过，青春不再来。（林宽）

树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心。

你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。（马克思）

外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。（歌德）

对待同志要像春天般的温暖。（雷锋）

传家有训凭厚道，处世无奇靠诚心。

人间无莫教之人但恐诚心未至，事里少难为之事须防立志不坚。

山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝

胆，三千越甲可吞吴。（蒲松龄） 有志者自有千方百计，无志者只觉千难万

难。

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天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)

谁自重，谁就会得到尊重。（巴尔扎克）

自立自强自珍自重自爱自信，互帮互助互勉互励互敬互学。

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）

千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。（郑板桥）

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀况）

临渊羡鱼不如退而结网。（班固）

恒心搭起通天路，勇气冲开智慧门。

要想学到惊人艺，专心虚心加恒心。

学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始（毛泽

东）

九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈

毅）

自满是求知的拦路虎，自谦是智慧的引路人。

谦虚使人进步，骄傲使人落后。

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竹有虚心风韵雅，松无傲气品格高。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

好风凭借力，职教春来早，

十载笔耕结硕果锐意改革再创新

继往开来抒豪情与时俱进谱新篇

金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

欲穷千里目，更上一层楼。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

会当凌绝顶，一览众山小。

一花独放不是春，万紫千红春满园。

青春无极限，学习无止境，创新永不停。

技能竞赛类

团结参与求精创新 竞争学习交流提高

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全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。

勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。

大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。

开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。

技能成就人生，人才创造世界。

师生同台献技艺，赛场争相出佳绩。

展行业百技，树人才新观。

以赛促学，以赛促练，以赛促干。

巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。

勤学苦练成专才，上岗就业显风采。

学技术，练技能，当能手，做贡献。

展技能，秀风采。

把握机遇，展示风采，享受成功。

打造技能精英，彰显职教魅力。

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实践锻炼能力，比赛发挥才智。

苦练基本功，赛出高水平。

人人学技术，行行出状元。

赛出水平赛出风格展现职教风采。

刻苦钻研技术，力争岗位成才。

学习技术，提升技能，提高素质。

赛场广交朋友，职场深谙先机。

今日是对手，明日是朋友。

实训车间激励类

学习技术走遍天下，掌握技能改变人生。

一技在手，终生不愁。

一丝之差，优劣分家。

一等二靠三落空，一想二干三成功。

一天不练手脚慢，二天不练去一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。

要少看自己，人有无限可能。

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不

你的潜能远远超过已经实现的一切。

你今天已经很好，明天将会更好。

不怕千日学，只怕一时松。

今天的努力，明天的成功。

态度决定一切，细心决定成功。

寻求效率进步，讲究方法技术。校企合作的口号

找借口只会失败，找方法才能成功。

每天进一步，踏上成功路。

学习一种技能，享受一生幸福。

刻苦钻研技术，力争岗位成才。

注重技能培养，尊重技能人才。

手牵手掌握技能，心连心培养人才。

技达四海，能行天下。

技能与成功相伴，人才与辉煌同行。

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精通技能，激情创业。

就业靠竞争，上岗凭技能。

技多不压身，艺精拿高薪。

知识改变命运,技能立足社会。

多掌握一门技能，多一个就业机会。

疏忽一时，痛苦一生，

苦练千百次，操作如有神，

勤学苦练，长成国家栋梁；刻苦钻研，攀登技术高峰。

海宽天高练贵在恒，滴水穿石业重于攻，

努力学习强度技术海洋，刻苦钻研勇攀科学高峰。

每天进一步，踏上成功路。

勤学苦练，精益求精。

崇尚技能，精益求精。

第三篇、高校宣传口号 校企合作的口号

更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

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王新武院长参加第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研

讨会

2022年11月14日至11月16日，由中国土木工程学会教育工作委员会、住

建部高等学校土木工程学科专业指导委员会主办，同济大学承办的第十二届全

国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会于上海市宝隆美爵酒店举

行。

11月15日上午8时，第12届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工

作研讨会开幕式和全体会议报告在上海市宝隆美爵酒店金色殿堂隆重举行。中

国土木工程师学会副理事长刘士杰先生，中国土木工程学会教育工作委员会副

主任委员、同济大学常务副校长陈以一教授，高等学校土木工程学科专业指导

委员会主任委员李国强教授，上海市教育委员会高等教育处处长何敏娟教授，

住建部人事司王柏峰先生、中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员、清

华大学朱宏亮教授，高等学校土木工程学科专业指导委员会副主任委员邹超英

教授以及其他来自全国200余所高校土木工程学院（系）和出版社的负责人、

优秀教师和优秀学生代表等600余人参加了此次会议。同济大学土木工程学院

院长顾祥林教授主持了此次开幕式。

大会伊始，同济大学土木工程学院院长顾祥林教授致欢迎词，顾院长对各位

嘉宾的到来表示了衷心的感谢和热烈欢迎。

随后，中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员、同济大学常务副校长

陈以一教授致辞，陈教授代表同济大学预祝这次会议成功召开，同时感谢多年

来社会各界对同济大学的支持，赢得了在场嘉宾的热烈掌声。陈校长指出，当

前土木工程学科发展的主题词需要由高校的领导、老师和业内专家一起提出，

但是“育人为本”、“培养卓越工程师”等应当成为这一主题词的选项之一。

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上海市教育委员会高等教育处处长何敏娟教授总结了近年来全国各高校在学

科建设方面取得的显著成效，并希望大家能够借这次会议，为解决上海高等教

育改革的问题提出宝贵建议，推动全国高等教育的发展。

中国土木工程学会副理事长刘士杰先生、高等学校土木工程学科专业指导委

员会主任委员李国强教授、住建部人事司的王柏峰先生讲话，强调了此次会议

召开的必要性，简要介绍了最新的行业动态，并祝第十二届全国高校土木工程

学院（系）院长（主任）工作研讨会取得圆满成功。最后，朱宏亮教授宣读了

2022年度中国土木工程学会高校优秀毕业生奖获奖名单,与会领导向获奖毕业

生代表颁发了获奖证书。颁奖仪式结束后，全体会议代表移步酒店外，进行了

合影。 在研讨会期间，17位来自全国的专家、学者围绕“面向未来的土木工

程人才培养与学科建设”这一会议主题进行了报告，报告内容涉及：1、面向未

来的土木工程专业综合改革；2、土木工程专业卓越工程师培养计划；3、建筑

与土木工程领域专业学位研究生教育综合改革；4、土木工程专业规范与专业教

育评估；5、土木工程学科本硕博一体化人才培养模式探索；6、课程体系梳

理、课程建设与创新教学模式；7、实践教学体系建设（教学实验、校企合作、

课程设计）；8、土木工程国际化办学平台建设；9、国家和省级教学成果奖、优

秀学位论文成果交流；10、土木工程师资队伍建设；11、质量保证体系与信息

化管理建设；12、土木工程学科建设；13、实验室建设。在15日下午的分组讨

论环节，200多个单位分为8个分会场，在分会场的讨论中，各个学校围绕上

述主要研讨内容展开讨论，各高校畅所欲言，气氛热烈。

11月16日，同济大学土木工程学院院长顾祥林教授主持了第十二届全国高

校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会闭幕式，顾院长代表活动承办

方同济大学作总结性致辞，并预祝未来百年全国高校的土木学科沿着正确的发

展方向前行。同济大学教务处处长李晔教授讲话，他感谢中国土木工程学会教

育工作委员会、住建部高等学校土木工程学科专业指导委员会，祝贺会议取得

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圆满成功。中国土木工程学会教育工作委员会副主任委员朱宏亮教授讲话，他

指出这是一次介绍信息、增进交流的大会，感谢同济大学师生为大会作出的努

力，也借此机会祝贺同济大学土木系科百年系列活动顺利开展。第十二届全国

高校土木工程学院工作研讨会于掌声中圆满结束。

第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会围绕“面向

未来的土木工程人才培养与科学建设”这一主题进行工作研讨，旨在全面总

结、展示和推广全国高校土木工程教育教学研究和实践成果，进一步促进土木

工程人才培养质量提高和学科建设发展。

同时大会确定，第十三届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研

讨会议将由武汉理工大学承办。

第四篇、学校标语大全 校企合作的口号

校园标语：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步 ；

家长养育辛苦，报恩唯有苦读；

脚踏实地山让路 持之以恒海可移；

不敢高声语，恐惊苦读人；

走进教室踌躇满志 走出教室意气风发；

微机室标语：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙；

面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气

象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”

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1.信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。

2.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子

3.爱情好比镜子，一旦打破就难重圆。

4.镜子越擦越亮，脑子越用越灵。

5.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。

6.美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中支找寻。自私是一面镜

子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见

别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

7.人的眼睛是向外长的，但缺少自知之明，缺少一面镜子

8.一部小说犹如一面在大街上走的镜子。

9.行为是一面镜子，每个人都把自己的形象显现于其中。

10.诚信是面镜子，时刻照射着我们身边的每一个人。

11.空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原

形，拖出尾巴而去。

知识是勤奋的影子,汗珠是勤奋的镜子。-----古代名句

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抢抓机遇 戮力同心 争创国家重点

求实创新 科学发展 建设和谐校园

勇报职校 条条大路通罗马

割爱普校 何必争夺独木桥

规范办学，质量立校，严细管理，诚信育人。

重质量，守信誉，向学生负责，向社会和用人单位负责。

让学生满意，让家长放心，让就业单位欢迎。

工学结合，强化技能，定单培养，校企合作。

特色办学求发展，质量立校争一流。

弘扬华冶精神，争窗一流职校。

塑国企办学育人形象诚信求实 铸华冶职校创业精神自强不息

诚信铸就名校 技能搭造金桥

勤奋刻苦，严格求实

爱国爱校 修身立志 深思笃学 日进业精

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敬业严谨 求实创新

培养你们的能力 证明我们的实力 理想从华校起飞

做职校人，守职校纪，讲文明语，做文明事。

学校是我家，班荣班耻靠大家，班荣我荣班耻我耻。

既学会动脑,也学会动手.

德业竞进，求实创新

厚德明法，学以致用

以特色办学，以质量取胜

以人为本，依法管理，以德治校

欣欣的校园承载不倦的飞翔，遥遥的蓝空谱写自己的青春。 —李颖

注重技能，实用、管用、够用。（陈丙义）

竭尽忠智，为国育英才；博学精技，报国担重任。（陈义河）

文明校园 遵守校规. 团结友爱 构建和谐.

高素质, 高要求. 做新一代创始人. 促进社会发展.

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石家庄铁路运输学校---造就成功人士的摇篮,通向成功彼岸的桥梁,是我们理

想的选择,

选择一个好的开始那就是成功的一半，选择运校，你就踏进了成功的第一步.

树“厚德、博学、求实、创新”之校风 立“勤学、勤练、多思、多问”之学

风.

石铁运校：开拓创新,励精图治,不断进取,培养人才,为国争光.

.强化技能培养 构建和谐校园

为学生谋职，给学生授业，教学生技能，育学生做人。

给学生一双生存之手，送社会一个有用之人。（涉县职教中心）

让学生成材，让家长放心，让社会受益。

走进职教之门，成就华美人生

培育企业管理精英，造就现代技术人才

迎新生活挑战，育跨世纪人才。

焊接人生大厦，锻造职教航母。

报读职业高中，就业创业轻松。

报读职中，升学有门，就业有路。

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不挤高考独木桥，选择中职阳光道

到中职，学技能，就业踏入致富门。

读大学改变人生，学技术走遍天下。

读完初中上职中，打工致富一路通。

读中职，受资助，升学就业两不误。

读中职，受资助，早脱贫，快致富。

读中职学技术，贫困家庭能致富。

读中职学技术，升学就业两不误。

今读职校打基础，来日就业显身手。

今日莘莘学子，明天蓝领精英。

今天选择中职校，明天走上致富道。

就读职中有出路，升学就业两不误。

就读中职不要怕，学到技能闯天下。

就读中职好选择，学到技能好就业。

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就业是民生之本，职校是就业之门。

就业有优势，创业有本领，升学有希望，发展有基础。

立足XX办职教，办好职教兴XX。

盲目去找工，不如读职中。

农村青年要致富，就读职校有出路。

培训是就业的动力，素质是就业的保障。

培训提高技能，能力创造机会。

培养一个学生，致富一个家庭。

千苦万苦，没有技能打工最苦；七算八算，读职业学校最划算。

强化实习教学，提高操作能力。

勤学苦练诚实守信

认认真真读职中，轻轻松松找份工。

若想财运亨通，职教助你成功；若想发家致富，职教为你铺路。

实施品牌战略，打造世纪名校。

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提高学习技能，增强就业本领。

外出打工要技术，就读中职是门路。

为学生就业畅通绿色通道，为学生创业铺筑起飞平台。

围绕市场办职教，办好职教为人民。

想要家庭快致富，走进职校学技术。

依托专业办产业，办好产业促专业。

以服务为宗旨，以就业为导向。

以特色办学，以质量取胜。

职业学校，放飞你的美好人生。

职业学校，培养现代技工的摇篮。

致富一家，带动一片，中职学校如你愿。

中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。

中职学生俏，企业争着要。

中职学校就是好，升学就业路不少。

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中职学校拿双证，脱贫致富有保证。

中职学校学技能，进入社会样样行。

抓住机遇，积极进取，争上职校。

走进中职校，跨进致富门。

走职教之路，育技术英才，创美好未来

抢抓机遇 戮力同心 争创国家重点

求实创新 科学发展 建设和谐校园

创世纪职业教育辉煌，从这里起步......

尚礼 明志 守纪 学一技之长

第五篇、中职宣传标语 校企合作的口号

习水县中职宣传标语

1、大力发展职业教育是推进我省“三化同步”的迫切需要

2、大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径

3、大力发展职业教育，是完善现代国民教育体系的必然要求

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4、中职教育是“三化同步”奠基石，是脱贫致富直通车，是社会平安稳定

器，是扩大就业增量池

5、“9+3” 就是好 就读中职花钱少

6、职教一人 就业一个 致富一家

7、推行工学结合 校企合作 提高中职学生实践能力和职业技能

8、坚持以就业为导向 深化职业教育教学改革

9、加快技能人才培养 服务习水经济发展

10、做强综采、酿造专业 促进习水煤炭、白酒行业发展

11、学得中职综采技 毕业进矿开机器

12、今天选择学酿造 明天踏上致富道

13、实施煤炭产业“百千万人才工程” 习水职业教育要先行

14、大力发展职业教育是习水普及高中教育的突破口

15、大力发展职业教育 推动习水由人口大县向人力资源大县转变

16、国家出资学技能 职教就业受欢迎

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17、读中职 受资助 早脱贫 早致富

18、就业是民生之本 职校是就业之门

19、职业教育就是就业教育

20、致富一人 带动一方 职业学校帮你忙

21、职校就业好 企业优先要

22、发展职业教育 培养实用人才

23、就读中职好抉择，学到技能好就业

24、要想就业有门路 报考职校学技术

25、盲目去打工 不如读职中

26、若想发家致富 职校为你铺路

27、中职学校就是好 升学就业路不少

28、读中职 受资助 升学就业两不误

29、读职校 升学有门 就业有路

30、人人有才 人无全才 拥有一技之长就是人才

第六篇、加强校企合作 共建示范学校 校企合作的口号

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加强校企合作 共建示范学校

作者：邢文广

来源：《新校园·上旬刊》2022年第10期

摘 要：示范学校建设不只是一个口号，更要成为一面旗帜、一面镜子，形成

一种特有的模式来引领职业教育的健康发展，这就要求我们在创建中学习，在

学习中提升。示范学校创建不仅要求在教学管理上有突破，在专业建设上有创

新，更给招生就业工作提出新的课题。招生工作是学校各项工作的前提和基

础，优质就业是学校可持续发展的关键，如何搞好校企合作、工学交替是我们

目前工作面临的一个难题。

关键词：示范学校；学校建设；校企合作

今年是我校成功申报国家级示范学校的第一年，作为学校的一名干部，有责

任、有义务对示范学校的创建作出应有的贡献。通过对示范学校工作手册的学

习，笔者感觉压力很大、任务很重，必须要在教学方式上有所创新，内容上有

质的突破，走特色兴校之路，因为一个没有特色的职业学校是没有生命力的。

在发展的关键时刻搞示范学校建设有重要意义，一是为了抢抓机遇谋求更好的

发展；二是对社会、家庭、教职工和学生负责的具体体现；三是走品牌之路、

特色兴校之路的必然选择。只有每个人做好、做优本职工作才是对示范学校建

设最大的贡献，笔者会在以后的工作中做好以下两点：

一、注重工作实效，创新思维模式，努力完成学校的招生任务

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招生工作是关系到学校生存和发展的关键环节，是学校教学质量和改革发展

的先决条件，也是社会各界评价和认可办学质量、办学效果、办学信誉的集中

反映，必须做好三个方面的招生策略。

1.统一领导，形成整体合力

招生工作的好坏，离不开学校领导的英明决策和大力支持，更离不开全体教

职工的完美配合和招生人员的忘我工作及聪明才智。中职教育市场化是市场发

展的规律，是大势所趋。招生竞争日趋激烈，不要有“等”“靠”“要”的思

想，要主动出击，主动适应市场，抓住机遇，确定招生工作的重点，研究工作

方法，确保招生工作有条不紊地进行。只有人人参与，人人重视，各司其职，

精诚团结，才能形成合力。

2.加大宣传力度，构建招生网络

宣传工作是整个招生工作的重要组成部分。现在，学生的选择性和自主性不

断增加，因此，多形式、多渠道、多途径、多种措施加大宣传力度，提高学校

的知名度，发挥生源学校领导、班主任、课任教师的积极性，互通信息，构建

招生网络，在招生过程中尤为重要。

第七篇、校企合作文化1149 校企合作的口号

第八篇、首届职业教育活动周宣传标语 校企合作的口号

首届职业教育活动周宣传标语

（红河州财经学校 余新智 整理）

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1. 劳动光荣 技能宝贵 创造伟大

2. 必须高度重视、加快发展职业教育！

3. 产教融合 校企合作 工学结合 知行合一

4. 让每个人都有人生出彩的机会！

5. 人人皆可成才 人人尽展其才

6. 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。

7. 职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。

8. 培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业。

9. 培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量。

10. 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

11. 牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向。

12. 深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式。

13. 努力建设中国特色职业教育体系。

14. 努力让每个人都有人生出彩的机会。

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15. 把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。

16. 加快发展现代职业教育，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族

伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。

17. 三百六十行 行行出状元

18. 发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新。

19. 注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越。

20. 发展职业教育 创造人才红利

21. 没有技术技能就没有现代高端工业。

22. 把提高职业技能和培养职业精神高度融合！

23. 用改革的办法把职业教育办好、做强！

24. 学好技术 走遍天下

25. 崇尚一技之长 不唯学历凭能力

26. 一技在身 终身受益

27. 崇尚劳动 崇尚技能 崇尚贡献

28. 职业教育既是教育，更是经济，还是民生。

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29. 职业教育是破解就业和经济发展难题的利器！

30. 积财千万不如薄技在身

31. 经济社会越发展，越需要高质量的职业教育！

32. 加快发展现代职业教育，是推进“四化同步”、实现中国梦的重要途

径！

33. 加快发展现代职业教育，是经济发展和提质增效的战略基础！

34. 加快发展现代职业教育，是促进就业、改善民生的重要举措！

35. 促进就业创业 服务经济发展

36. 人力资本质量是经济发展质量的关键。

37. 加快培养素质优良、结构合理、技艺精湛的“一流技工”。

38. 充分调动全社会举办职业教育的积极性，引导社会各方面资源向职业教

育汇聚。

39. 以立德树人为根本 以服务发展为宗旨 以促进就业为导向

40. 同步规划职业教育与经济社会发展，协调推进人力资源开发与技术进

步。

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41. 专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产

过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

42. 职业院校突出办学特色，强化校企协同育人。

43. 改革考试招生制度，为拓展学生多样化选择、多路径成才“立交桥”提

供更有力的支持。

44. 使无业者有业 使有业者乐业

45. 职业教育是打开通往成功成才大门的金钥匙！

46. 职业教育是打开全民梦想之门的钥匙!

47. 职业教育：通往未来的“桥梁”。

48. 职业教育：培养工作和生活技能。

49. 学习技能，为了更好的生活和工作。

50. 职业教育支撑产业升级 职业教育服务经济社会 职业教育成就出彩人生

51. 发展职业教育 成就出彩人生

52．发展职业教育 促进就业创业

53．精彩职教 出彩人生

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54．职业教育让人生飞扬

55．选择职业教育 成就美好人生

56．知识改变命运 技能成就未来

57．职业教育让需要工作的人成为工作需要的人！

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