2024年4月17日发(作者：oppo手机全部价格图片大全集)

Leçon 14

E

xercices de grammaire （l'imparfait et le

plus-que—parfait du subjonctif)

I. Conjuguez à toutes les personnes

：

1) J’exigeais qu'on utilisât cette méthode。

J’exigeais que tu utilisasses cette méthode. … qu'il (elle) utilisât… que nous

utilisassions… que vous utilisassiez… qu’ils （elles） utilisassent…

2) Je demandais qu'on eût terminé le travail avant midi.

Je demandais que tu eusses terminé le travail avant midi。 … qu’il （elle) eût

terminé… que nous eussions terminé… que vous eussiez terminé… qu’ils （elle）

eussent terminé…

3) Je doutais que tu eusses fait tes devoirs tout seul.

Je doutais que tu eusses fait tes devoirs tout seul。 … qu’il (elle） eût fait ses

devoirs tout（e) seul(e). … que vous eussiez fait vos devoirs tout(e) seul(e）(s）. …

qu'ils （elles） eussent fait leurs devoirs tout（e） seul(e）（s）.

4) Je craignais qu’ils arrivassent en retard.

Je craignais que tu arrivasses en retard. … qu'il （elle） arrivât… que nous

arrivassions… que vous arrivassiez… qu'ils （elles) arrivassent…

5) J’étais furieux que vous fussiez partis sans prévenir。

J'étais furieux que tu fusses parti(e) sans prévenir。 … qu’il （elle) fût parti(e)…

que vous fussiez parti(e）（s) parti(e)(s）… qu’ils (elles） fussent parti（e）s…

II. Remplacez « Je croyais » par « Était—il possible », et faites le changement

nécessaire.

1) Je croyais que M。 Robin avait déjà quitté Bordeaux en voiture。

Était-il possible que M. Robin eût déjà quitté Bordeaux en voiture?

2) Je croyais qu’il était déjà rentré chez lui。

Était—il possible qu’il fût déjà rentré chez lui?

3) Je croyais qu’il n’avait pas prévenu sa femme。

Était-il possible qu’il n’eût pas prévenu sa femme？

4) Je croyais que les gros camions s’étaient renversés.

Était-il possible que les gros camions se fussent renversés？

5) Je croyais que les enfants n’avaient pas entendu les hurlements de

l’avertisseur。

Était—il possible que les enfants n’eussent pas entendu les hurlements de

l’avertisseur？

6) Je croyais que j'avais perdu ma carte d’identité。

Était-il possible que j’eusse perdu ma carte d’identité?

7) Je croyais que tu n’avais pas compris ce qui se passait。

1

Était-il possible que tu n’eusses pas compris ce qui se passait?

8) Je croyais que l’accident avait été dû à son imprudence。

Était—il possible que l’accident eût été dû à son imprudence？

9) Je croyais que ce petit monsieur était notre professeur。

Était—il possible que ce petit monsieur fût notre professeur？

10) Je croyais que Paul courait plus vite que Jacques.

Était—il possible que Paul courût plus vite que Jacques?

III. Complétez en employant le mode et le temps qui conviennent

。

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

Nous étions fâchés que vous ne nous (écrire) écrivissiez pas。

Je fus surpris qu’il m’ （saluer) eût salué aimablement.

Je parlais distinctement pour qu'on me （comprendre） comprît.

Ils étaient arrivés avant que nous les （voir) vissions venir.

J'attendais qu'il （finir） finît sa phrase。

Oui， j’aurais voulu que tu (aller） allasses/ailles acheter du café.

Je croyais qu'il (réussir） eût réussi du premier coup。

Elle regrettait que son fils (venir） fût venu en son absence。

Je ne suis pas surpris que Hélène (tenir) tienne à voir une représentation à la

Comédie Française.

10) J’espère que vous （terminer) aurez terminé votre devoir avant midi.

11) Dites à ces enfants qu’ils （faire） fassent moins de bruit。

12) Dites à ces enfants qu'ils (faire） ont fait trop de bruit.

13) Nous attendîmes notre ami jusqu’à ce qu'il （terminer) eût terminé son travail.

14) Nous avions écrit à ce monsieur qu’il （se méfier) se méfiât de ces flatteurs。

15) Voici la première maison que nous (habiter) avons habitée à Beijing.

16) Il était bon que votre petit ami （recevoir） eût reçu cette petite leçon。

E

xercices de grammaire （l’adjectif verbal)

I

。

Mettez au participe présent ou à l’adjectif verbal les verbes entre

parenthèses

。

1) Allez jouer plus loin, vous faites des bruits （assourdir) assourdissant tout le

monde.

2) Des cris （assourdir) assourdissants retentissent dans la masse d’ombre.

3) Je trouve très peu d’ouvrages (intéresser) intéressant à la fois mon père et ma

mère。

4) J'aime voir les hirondelles (donner） donnant à leurs petits tout (trembler)

tremblants les premières leçons de vol。

5) La Chine est arrosée par des fleuves immenses （rouler) roulant à grands flots

leurs vagues (écumer) écumantes。

6) Les eaux （courir) courantes sont plus saines que les eaux (dormir）

dormantes。

7) L'ombre （grandir) grandissante envahissait toute la campagne.

2