2024年3月25日发(作者：手机app下载官方免费下载)

《

丝竹相和》教学设计

教学对象：高中一年级

课 型：欣赏综合课

教学课时 ：一课时

一、教学目标：

1、聆听民间丝竹乐曲,激发、培养和发展学生对民间丝竹乐的兴趣。

2、感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格,掌握江南丝竹、广东音乐中特色

乐器的知识及判断辨别其音色的能力,知道形成它们各自音乐风格的主要原因。

3、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。

二、教学重点：

1、掌握江南丝竹和广东音乐的基础知识，理解加花变奏的手法。

2、听辨江南丝竹和广东音特色乐器的音色，了解相关乐器的知识。

三、教学难点：初步掌握两种不同丝竹乐的音乐情绪和音乐风格，学会归纳总结。

四、教具准备：多媒体课件

五、教学过程：

（一）、导入

师：上课之前老师先给大家播放一段音乐，你们还记得初中时听过的这首乐吗？

音乐流行于哪个地区呢？

生：紫竹调，江南地区

师:同学们的记忆力真好！自古以来就有“上有天堂，下有苏杭”之说，并有很

多诗句来赞美江南美景，如白居易的《忆江南》——江南好,风景旧曾谙,日出江

花红胜火,春来江水绿如蓝。江南不仅有美丽的风景，更有迷人的音乐,它像小桥

流水,更像婀娜多姿的小姑娘，今天我们就来学习第七节丝竹相和，走进江南的

丝竹音乐。

（明确学习目标）

(二)、新课学习

1、欣赏：江南丝竹《中花六板》

（1）欣赏《中花六板》片断

师：思考①乐曲给你带来了什么样的感受? ②说说其音乐的情绪和风格如何?

生：乐曲情绪喜庆、活泼、追求幸福、乐观向上。音乐风格特征清新优雅,细致

活泼;似乎跟江南水乡特色,苏州园林景色一样,比较别致,清新，富有浓郁的江南

色彩。

（2）完整欣赏《中花六板》

① 找出乐曲中出现了哪些乐器？

师：通过这一遍的欣赏，相信同学们加深了对江南丝竹风格的感受，请同学举手

告诉我乐曲中出现了哪些乐器？

生：使用的乐器及主奏乐器（二胡、笛、箫、琵琶演奏主旋律，笙、扬琴支持烘

托，小三弦打点添线）

② 江南丝竹乐队介绍

师：同学们的耳朵真灵，这些乐器都是构成江南丝竹乐队的乐器，江南丝竹是流

行于上海、江苏、浙江的民间器乐乐种。器乐队有“丝竹板”和“清客串”两种。

前者是专业性的，后者是爱好自娱性的。乐队的编制少者两人，多者七八人。所

用乐器有：二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、箫、笙、鼓、板、木鱼、铃等。

（3）比较《老六板》与《中花六板》的旋律

师：接下来请同学们看到课本上51页，唱一唱《老六板》的旋律，再与《中花

六板》的旋律做比较，请学生想想它们之间的联系？又发生怎样的变化？

生:思考回答

师：我们发现《中花六板》的旋律是在《老六板》的旋律基础上放慢加花发展

而来的，在《老六板》的旋律基础上加了许多音，使曲谱变繁密了，扩大了结构，

但骨干音没变，这是江南丝竹中常用的一种加花变奏手法。

2、欣赏广东音乐《娱乐升平》

（1）欣赏《娱乐升平》片断

师：这首乐曲是不是江南丝竹?为什么？

生：不是

师：看来同学们对江南丝竹的音乐特点掌握的很好，这是首广东音乐。

（2）完整欣赏《娱乐升平》

师：请同学们仔细聆听，找出主奏乐器，感受乐曲带给你怎样的情绪。

生： 高胡、扬琴，轻快活泼