2023年12月29日发(作者：电脑扬声器没声音怎么设置)
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重塑老旧校区的校园空间
作者：刘颖 张健
来源：《城市建设理论研究》2013年第24期
摘要：文章以北京工业大学校园西北区功能组成的整合与改造为例，利用空间结构、功能结构及室外公共空间的调整对大学校园老旧校区进行更新，探讨如何在满足时代需求的同时，还能够传承校园传统文化，塑造富有活力与特色的校园形态。
关键词：老旧校区 校园空间 整合 改造
中图分类号：TU984 文献标识码：A 文章编号：
1.序言
我国大部分高校老校区的规划和设计是在建国初期的教育模式和教育制度下完成的，随着新的要求和时代发展，这种校园规划所呈现的均衡已被打破，需要寻求新的平衡。当初所建的校园在如今存在着校舍、教学等设施不足和不适用的问题，学校长期处在超负荷运行的状态。信息时代，网络空间的发展、新兴学科和交叉学科的出现，不断对校园现有规划和教育设施提出新的要求。后续新建建筑的出现打破了原有功能分区的模式，各种功能混杂，勉强维持校园生活秩序。这要求我们用现代化的手段管理和改造传统的功能区，建成智能化、生态化、整体高效的教学和科研系统，使校园环境具备人文特色和多层次的交往空间，营造富有活力与特色的校园形态。
2.老旧校区的现实矛盾
校园内的主要功能区包括：学生生活区、行政教学区、学科与技术发展区、文体活动区、后勤服务区等。由于历史原因，为满足学校当下的功能需求，老旧校区内的某些地段，各种不同功能的建筑、服务设施见缝插针，导致校园形态混乱、分区不明确。但是随着招生规模的扩大，现有的建筑规模仍然不能满足校园发展需求，老旧校区的基本教学、生活设施和人均使用面积都低于教育部的相关标准。一些老校园与新需求之间的矛盾日益突出，使得教学设施、校舍己无法满足日益增多的师生。而原有的各种功能用房不断得到重建、扩建或者整合利用，导致校园内部建筑各自为政，关联性差，空间结构趋于模糊化。同时也引发了一系列的其他矛盾。
以北京工业大学为例，老校区目前的主要问题是：
校园无序扩张，缺乏联系性。
各区域功能混杂，空间形态缺少层次。
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