2023年12月12日发(作者：华为手机官网登录)

小学四年级下册期末数学试题测试题（附答案）

一、选择题

1．根据运算规律，下列式子成立的是（

）。

A．235－62－52＝235－（62－52）

C．450÷30＝（450×10）÷（30÷10）

A．锐角三角形

A．50厘米

B．56×21＋34×21＝（56＋34）×21

D．125－25×2＝100×2

C．圆

D．90厘米

，有（

）种搭法。

C．4

C．306 D．0.005

B．小数点移动一位就是这个小数乘2．下列图形一定是轴对称图形的是（

）。

B．平行四边形

B．70厘米 C．80厘米

3．如果一个三角形的两条边分别长30厘米，40厘米，第三条边的长度可能是（

）。

4．用3个同样的正方体木块搭一搭，从前面看到的形状是A．2

A．1.50 B．120

B．3

5．下面各数中，把“0”去掉后，大小不变的是（ ）。

6．下面说法正确的是（

）。

A．小数点左边第三位是百位，右边第三位是百分位

10

C．最大的四位纯小数就是0.9999

（

）千克。

A．2.9 B．3.1 C．3.9 D．29

8．思思是一个小邮票迷，她有5角和1元面值的邮票共15张，共12元。那么她有5角面值的邮票（

）张。

A．5

A．相等

B．6

B．不相等

C．9 D．10

C．看情况

9．正三角形的三条边（

）。

D．小数总比整数小

7．小明去年的体重是24.6千克，今年的体重是27.5千克，小明今年的体重比去年增加了二、填空题

10．在括号里填上适当的数。

0.7千克＝( )克

0.56平方米＝( )平方分米

1米58厘米＝( )米

6040克＝( )千克

11．0.5里面有( )个0.1。( )里面有37个0.01。

12．两个数相除，商是23，被除数除以4，除数也除以4，商是( )。

13．1kg小麦可以磨出面粉0.85kg，100kg小麦可以磨出( )kg面粉，1t小麦可以磨出( )kg面粉。

14．水果市场搞促销活动，每千克15元的苹果降价后，原来买8千克苹果的钱现在可以多买4千克，降价后苹果每千克( )元，比原来便宜( )元。

15．王老师想从长度分别是7厘米、8厘米、10厘米、20厘米的四根木条中选三根来拼成一个三角形，他拼成的三角形的周长是( )厘米。

16．小马虎在计算除法时，错把除数25看成了52，结果商18余14，正确的商是( )。 17．精心整理细答问题。

光明小学各年级学生戴近视镜人数统计图

（1）请根据条形统计图把下面统计表补充完整。

光明小学各年级学生戴近视镜人数统计表

年级

戴近视镜人数（人）

一

( )

二

( )

三

( )

四

( )

五

( )

六

( )

（2）①三、五年级共有( )人戴近视镜。

②五年级戴近视镜的人数比( )年级的人数少。

③二、三年级平均每个年级有( )人戴近视镜。

18．下图中阴影部分的面积是( )平方厘米。

19．直接写得数。

25×27×4＝

25÷100＝

7.5－0.05＝

0.06＋0.64＝

125×8＝

0.77＋0.3＝

0.8×100＝

1－0.65＝

20．列竖式计算并且验算。

2.98＋0.56＝

52.18－7.59＝

21．用简便方法计算下列各题。

7.62＋3.59＋2.38

18.26－9.3－0.7

135×50×2

457×7＋343×7

101×87

3000÷25÷4

22．工程队修一条公路，已经修了26.7千米，这时还剩下17.6千米。这条公路全长多少千米？

23．小红的身高是多少米？ 24．小红和小刚从家里去超市。小红每分钟走68米，小刚每分钟走72米，小刚比小红少用了2分钟，小红家离超市612米，那么小刚家离超市有多远？

25．下面是曙光小学购买图书情况统计图，看图填空并解答问题。

（1）（

）年购买的图书最多，有（

）本。

（2）科普类图书购买最多的一年与最少的一年相差多少本？

（3）从2014年到2017年，教育类图书共购买了多少本？

（4）从2014年到2017年，平均每年购买科普类图书多少本？

26．12月15日淮安高铁东站投入使用，标志着淮安正式步入高铁时代。根据以下信息解决问题。

（1）请根据信息提出一个数学问题。

（2）合唱团成员按从矮到高排成一排，欢欢排在第9，她需要买什么票？在□里打“√”。

免票□

半价票□

全票□

（3）辅导员王老师带领合唱团成员乘高铁去北京参加元旦音乐会，购买单程票共需多少钱？ 【参考答案】

一、选择题

1．B

解析：B

【解析】

【分析】利用运算规律对各个选项进行判断，找出正确选项即可解答。

【详解】

A．235－62－52＝235－（62＋52），利用减法性质进行简算，原算法错误。

B．56×21＋34×21＝（56＋34）×21，利用乘法分配律进行简算，原算法正确。

C．450÷30＝（450÷10）÷（30÷10），利用商不变规律进行简算，原算法错误。

D．125－25×2＝125－50＝75，先算乘法，再算减法，原算法错误。

故答案为：B。

【点睛】

本题主要考查学生对整数运算规律的掌握。

2．C

解析：C

【解析】

【分析】

有一个角是锐角的三角形是锐角三角形；有两组对边分别平行的四边形是平行四边形；在一个平面内，线段OA饶它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫圆；如果一个平面图形沿着某一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，据此解答。

【详解】

A．锐角三角形有可能是轴对称图形；

B．平行四边形不是轴对称图形；

C．圆一定时轴对称图形，

故选：C

【点睛】

熟知锐角三角形、平行四边形、圆的定义以及轴对称的定义是解答本题的关键。

3．A

解析：A

【解析】

【分析】

三角形3条边的关系是：任意两边的长度之和大于第三边，任意两边的长度之差小于第三边：

30＋40＝70（厘米）

40－30＝10（厘米）

10厘米＜第三边的长度＜70厘米，此题依此选择即可。

【详解】 A．10厘米＜50厘米＜70厘米，因此满足；B．70厘米＝70厘米，因此不满足；

C．80厘米＞70厘米，因此不满足；

D． 90厘米＞70厘米，因此不满足；

故答案为：A

【点睛】

熟练掌握三角形三条边之间的关系是解答本题的关键。

4．A

解析：A

【解析】

【分析】

根据题意，从前面看到的形状为上下2个正方形，总共3个正方体，则立体图形也是2层，上层只能是1个，下层2个，上层可以与前面的一个重叠，也可以与后面一个重叠，以此作答。

【详解】

根据分析可知，从前面看到的形状是故答案为：A

【点睛】

本题考查立体图形的三视图，可以培养学生的空间思维能力。

，有2种搭法。

5．A

解析：A

【解析】

【分析】

小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，直接进行判断并选择。

【详解】

A．1.50是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；

B．120是整数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；

C．306是整数，把整数中间的“0”去掉，数的大小改变了；

D．0.005是小数，“0”不在小数末尾，去掉“0”小数的大小发生了变化。

故答案为：A

【点睛】

此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。

6．C

解析：C

【解析】

【分析】

根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。 【详解】

A．小数点左边第三位是百位，右边第三位是千分位，不是百分位，原说法错误；

B．小数点向右移动一位就是这个小数乘10，原说法错误；

C．最大的四位纯小数就是0.9999，原说法正确；

D．小数总比整数小，说法错误，如：3.20＞2；

故答案为：C。

【点睛】

本题主要考查学生对小数相关知识的掌握。

7．A

解析：A

【解析】

【分析】

用小明今年的体重减去去年的体重即可得到增加了多少。

【详解】

27.5－24.6＝2.9（千克）

故答案为：A。

【点睛】

本题考查的是小数的减法，关键是理解题意。

8．B

解析：B

【解析】

【分析】

利用假设法，假设全是1元面值的邮票，15张就是15元，比实际12元多出3元，多出的3元是因为把里面的5角面值看做1元，让多出的3元除以5角即可解答5角的张数，从而解答本题。

【详解】

15115（元），

比实际多了：15123（元），1055（角），

3元＝30角

3056（张）。故选B。

【点睛】

本题考查鸡兔同笼问题，利用“假设法”解答此类问题比较简便。

9．A

解析：A

【解析】

【分析】

根据等边三角形的含义及特征解答即可。

【详解】

正三角形即为等边三角形。由等边三角形含义及特征可知，等边三角形的三条边都相等，且它的每个角都是60度。

故答案为：A

【点睛】

此题主要考查了对等边三角形含义及特征的了解。

二、填空题

10．56 1.58 6.04

【解析】

【分析】

1千克＝1000克，因此用0.7×1000；

1平方米＝100平方分米，因此用0.56×100；

100厘米＝1米，因此用58÷100将58厘米化成米后再填空；

1000克＝1千克，因此用6040÷1000即可。

【详解】

0.7×1000＝700，即0.7千克＝700克；

0.56×100＝56，即0.56平方米＝56平方分米；

58÷100＝0.58，即1米58厘米＝1.58米；

6040÷1000＝6.04，即6040克＝6.04千克。

【点睛】

此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。

11．0.37

【解析】

【分析】

首先分清楚这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；0.5是一位小数，它的计数单位是0.1，0.5里面有5个这样的计数单位；37个0.01就是0.37，由此求解。

【详解】

0.5里面有5个0.1。0.37里面有37个0.01。

【点睛】

此题考查了小数的计数单位；解答时一定要看清楚数位和这个数位的计数单位。

12．23

【解析】

【分析】

在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；据此解答即可。

【详解】

根据商不变的性质可知，

两个数的商是23，如果被除数除以4，除数也除以4，则商不变，还是23。

【点睛】

解答此题应明确：只有被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商才不变。 13．850

【解析】

【分析】

用0.85乘100就是100kg小麦可以磨出面粉的重量；

1吨＝1000千克，因此用0.85乘1000就是1吨小麦可以磨出面粉的重量；

【详解】

0.85×100＝85（千克）

0.85×1000＝850（千克）

【点睛】

此题考查的是小数点位置的移动，先将1吨化成1000千克是解答此题的关键。

14．5

【解析】

【分析】

根据题意先用乘法计算出原来买8千克苹果的总价，再根据单价＝总价÷数量求得降价后的单价，再用原价减去现在的单价即可解答。

【详解】

（8×15）÷（8＋4）

＝120÷12

＝10（千克/元）15－10＝5（元）

【点睛】

本题考查单价×数量＝总价的理解和灵活运用。

15．25

【解析】

【分析】

四个木条中选三个木条，有四种情况分别为7厘米、8厘米、10厘米；7厘米、8厘米、20厘米；7厘米、10厘米、20厘米；8厘米、10厘米、20厘米；根据三角形两边之和大于第三边，能够拼成三角形的木条只有7厘米、8厘米、10厘米这一种情况。

【详解】

7＋8＋10

＝15＋10

＝25（厘米）

所以，他拼成的三角形的周长是25厘米。

【点睛】

本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。

16．38

【解析】

【分析】

先用错误的除数和结果，根据“被除数＝除数×商＋余数”求出被除数，再除以25即可解答。

【详解】

（52×18＋14）÷25

＝（936＋14）÷25

＝950÷25

＝38

解析：38

【解析】

【分析】

先用错误的除数和结果，根据“被除数＝除数×商＋余数”求出被除数，再除以25即可解答。

【详解】

（52×18＋14）÷25

＝（936＋14）÷25＝950÷25

＝38

【点睛】

熟练掌握除法各部分间的关系是解答本题的关键。

17．20 40 63 60 75 100

四或六 30

【解析】

【分析】

（1）根据已知条形图可看出一格表示10人，即可看出一到六年级戴近视镜人

解析：20 40 63 60 75 100

四或六 30

【解析】

【分析】

（1）根据已知条形图可看出一格表示10人，即可看出一到六年级戴近视镜人数；

（2）①三年级戴近视镜的人数加上五年级戴近视镜的人数即可；

②根据统计图直条的长短可以直观地看出五年级戴近视镜的比四年级和六年级人数少；

③二年级戴近视镜的加上三年级戴近视镜的，除以2就是平均数，据此解答。

【详解】

（1）由分析可知一到六年级戴近视镜人数依次为5、20、40、63、60、75。

（2）①40＋60＝100（人）

②五年级戴近视镜的人数比四或六年级的人数少（60＜63，60＜75）；

③（20＋40）÷2

＝60÷2

＝30（人）

【点睛】

本题主要考查了条形统计图，根据条形统计图进行数据分析是解答此题的关键。

18．1 【解析】

【分析】

移动阴影部分可组合成一个小正方形，则阴影部分面积为1个小正方形的面积。

【详解】

S＝1×1＝1（平方厘米）

【点睛】

本题考查图形平移和面积的巧算，正确的平移组合成容易计算

解析：1

【解析】

【分析】移动阴影部分可组合成一个小正方形，则阴影部分面积为1个小正方形的面积。

【详解】

S＝1×1＝1（平方厘米）

【点睛】

本题考查图形平移和面积的巧算，正确的平移组合成容易计算面积的图形是本题的解题关键。

19．2700；0.25；7.45；0.7

1000；1.07；80；0.35

【解析】

【详解】

略

解析：2700；0.25；7.45；0.7

1000；1.07；80；0.35

【解析】

【详解】

略

20．54；44.59

【解析】

【分析】

小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

【详解】

2.98＋0.56＝3.54

解析：54；44.59

【解析】

【分析】 小数加、减法计算方法：先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

【详解】

2.98＋0.56＝3.54

52.18－7.59＝44.59

2.98 3.54 3.54 2.98 52.18 44.59 44.59 52.180.56验算：0.56

 7.59验算： 7.59

21．59；8.26；13500

5600；8787；30

【解析】

【分析】

7.62＋3.59＋2.38此题交换3.59与2.38的位置后再进行计算；

18.26－9.3－0.7此题运用减法的性

解析：59；8.26；13500

5600；8787；30

【解析】

【分析】

7.62＋3.59＋2.38此题交换3.59与2.38的位置后再进行计算；

18.26－9.3－0.7此题运用减法的性质进行简便计算；

135×50×2此题运用乘法结合律进行简便计算；

457×7＋343×7此题运用乘法分配律进行简便计算；

101×87此题将101写成100＋1，然后用乘法分配律进行简便计算；

3000÷25÷4此题运用除法的性质进行简便计算；

【详解】

7.62＋3.59＋2.38

＝7.62＋2.38＋3.59

＝10＋3.59

＝13.59

18.26－9.3－0.7

＝18.26－（9.3＋0.7）

＝18.26－10

＝8.26

135×50×2

＝135×（50×2）

＝135×100

＝13500

457×7＋343×7

＝（457＋343）×7

＝800×7 ＝5600

101×87

＝（100＋1）×87

＝100×87＋1×87＝8700＋87

＝8787

3000÷25÷4

＝3000÷（25×4）

＝3000÷100

＝30

22．3千米

【解析】

【分析】

公路的全长＝已经修好的＋剩下的，据此解答即可。

【详解】

26.7＋17.6＝44.3（千米）

答：这条公路全长44.3千米。

【点睛】

此题考查了小数的加法运算，找准数

解析：3千米

【解析】

【分析】

公路的全长＝已经修好的＋剩下的，据此解答即可。

【详解】

26.7＋17.6＝44.3（千米）

答：这条公路全长44.3千米。

【点睛】

此题考查了小数的加法运算，找准数量关系是解题关键。

23．57米

【解析】

【分析】

用小强的身高加0.25计算出老师的身高，然后用老师的身高减0.08就得到小红的身高。

【详解】

1.4＋0.25＝1.65（米）

1.65－0.08＝1.57（米）答：

解析：57米

【解析】 【分析】

用小强的身高加0.25计算出老师的身高，然后用老师的身高减0.08就得到小红的身高。

【详解】

1.4＋0.25＝1.65（米）

1.65－0.08＝1.57（米）

答：小红的身高是1.57米。

【点睛】

此题考查的是小数加、减法的计算，先计算出老师的身高是解答此题的关键。

24．504米

【解析】

【分析】

根据题意，用小红家到超市的距离除以小红每分钟走的米数，求出小红从家到超市所用的时间，进而求出小刚从家到超市所用的时间，再乘小刚每分钟走的米数，即可求出小刚家离超市有多远

解析：504米

【解析】

【分析】

根据题意，用小红家到超市的距离除以小红每分钟走的米数，求出小红从家到超市所用的时间，进而求出小刚从家到超市所用的时间，再乘小刚每分钟走的米数，即可求出小刚家离超市有多远。

【详解】

72×（612÷68－2）

＝72×（9－2）

＝72×7

＝504（米）

答：小刚家离超市504米。

【点睛】

求出小红从家到超市所用的时间，是解答此题的关键。

25．（1）2014；1500

（2）350本（3）2280本

（4）600本

【解析】

【分析】

（1）分别求出四个年份购买图书本数，再比较大小解答。

（2）根据条形统计图可知，2014年购买科普类图

解析：（1）2014；1500

（2）350本 （3）2280本

（4）600本

【解析】

【分析】

（1）分别求出四个年份购买图书本数，再比较大小解答。

（2）根据条形统计图可知，2014年购买科普类图书最多，2017年购买科普类图书最少。用2014年购买科普类图书本数减去2017年购买科普类图书本数解答。

（3）将这四年购买教育类图书本数相加求和即可。

（4）先求出这四年购买科普类图书总本数，再除以4，即可求出平均每年购买科普类图书本数。

【详解】

（1）450＋350＝800（本），600＋800＝1400（本）

550＋550＝1100（本），800＋700＝1500（本）

1500＞1400＞1100＞800，则2014年购买的图书最多，有1500本。

（2）800－450＝350（本）

答：科普类图书购买最多的一年与最少的一年相差350本。

（3）700＋550＋680＋350＝2280（本）

答：从2014年到2017年，教育类图书共购买了2280本。

（4）（450＋600＋550＋800）÷4

＝2400÷4

＝600（本）

答：从2014年到2017年，平均每年购买科普类图书600本。

【点睛】

本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。

26．（1）小百灵合唱团一共有多少人？

（2）半价票

（3）5400元

【解析】

【分析】（1）根据身高情况：120厘米以下有3人，120到150厘米有9人，150厘米以上有8人，可以提出的问题是：小百

解析：（1）小百灵合唱团一共有多少人？

（2）半价票

（3）5400元

【解析】

【分析】

（1）根据身高情况：120厘米以下有3人，120到150厘米有9人，150厘米以上有8人，可以提出的问题是：小百灵合唱团一共有多少人？

（2）120厘米以下有3人，9－3＝6（人），那么欢欢身高是120到150厘米，据此解答。

（3）身高在120厘米以下的免费，9人购买半价票，身高150厘米以上有8＋1人，即9人购买全票，据此解答。

【详解】

（1）问题：小百灵合唱团一共有多少人？

3＋9＋8＝20（人）

（2）9－3＝6（人）

120到150厘米有9人，所以欢欢的身高在120到150厘米之间，故她需要购买半价票。

（3）9×（400÷2）＋9×400

＝9×200＋3600

＝1800＋3600

＝5400（元）

答：购买单程票共需5400元。

【点睛】

本题考查了学生根据车票的数据进行分析及解答问题的能力。