八年级信息技术《第十一讲 循环的嵌套》教案

八年级信息技术《第十一讲 循环的嵌套》教案


2024年5月2日发(作者:)

第十一讲 循环的嵌套

通常,把循环体内不再包含其他循环的循环结构称为单层循环。在处理某些

问题时,常常要在循环体内再进行循环操作,这种情况称为多重循环,又称为循

环的嵌套。如二重循环、三重循环等。

多重循环的执行过程是,外层循环每执行一次,内层循环就要从头开始执行

一轮,如:

for i=1 to 9

for j=1 to 9

print i*j

next j

next i

在以上的双重循环中,外层循环变量I取1时,内层循环就要执行9次;接

着,外层循环变量I取2,内层循环同样要重新执行9次……所以,循环共执行了

9×9次,即81次。

【例1】单击 “正方形” 按钮时,在窗体上显示相应的图形。

【效果图】

【代码分析】

For i = 1 To 5 //外层循环

For j = 1 To 5 //内层循环,连续打印5个"*"号

Print "*";

Next j

Print //换行

Next i

【例2】单击 “平行四边形” 按钮时,在窗体上显示相应的图形。

【效果图】

【代码分析】

For i = 1 To 5 //外层循环

Print Spc(5 - i); //每行的开头需留有空格

For j = 1 To 5 //内层循环,连续打印5个"*"号

Print "*";

Next j

Print //换行

Next i

【例3】单击 “直角三角形1” 按钮时,在窗体上显示相应的图形。

【效果图】

【代码分析】

For i = 1 To 5 //外层循环

For j = 1 To i //内层循环,连续打印i个"*"号

Print "*";

Next j

Print //换行

Next i

【练习】请完成以下图案。

【效果图】

【知识拓充】下面的两个图案,你能打印出来吗?

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学

过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析:

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学

生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是

中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初

露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写

艺术。

1、教学目标:


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