2024年5月1日发(作者：)
最新社会语言学期末复习资料
一、什么是语言变项?社会语言学是怎么调查语言变项和社会变项之间的共变关系的？请举例
说明
1、语言变项和社会变项：
人们使用各种语言变体
地域方言和社会方言
说话人使用某些语言变项与其社会背景有关
研究者必须判定哪个社会变项与某个语言变项相关：地位，性别，年龄
（语言变项，社会语言学常用术语之一，英文为Linguistic variable，指语言变异的项目.语音、
句法、词汇都可能成为语言变项.社会语言学奠基人拉波夫所做的纽约语言调查，其中的（r）
就是语言变项.一个语言变项一般包含几个“变式”，比如（r）变项包括两个变式，一个是
（r）变式，第二个是零变式.又如北京话中零声母(w)，是一个变项，它有两个变式，一个是
（w），第二个是（v）.）
2、拉波夫（William Labov）的著名例子
car， card， fourth
语言变项：在元音前的辅音/r/发音或者不发音
社会变项：地位
结论：社会地位越高的人，越倾向于发出词语中的r音.
二、拉波夫（William Labov）对纽约[r]音的调查
拉波夫：探索语言变异的个别理论
纽约流行的r音
假设：假如纽约市本地人中有任何两个集团在社会分层的阶梯上处于高低不同的地位，那么他
们在发[r]音上也会表现出相应的差异.
假设被证实：越是社会地位高的人，或越是正规的场合，就会有越高的卷舌率
语言变项：发r音/不发r音，w/v ，公交车/巴士
语言变项可选择音位、词素、句法、词语等各层次上的某个结构单位
语言变项的独特之处在于它同相应的社会变项发生有意义的共变.
60年代前半期拉波夫运用定量分析法研究语言变量与社会变量之间的关系
拉波夫感觉到下层黑人倾向不发[r]音
做出假设：假如纽约市本地人中两个集团处于不同的社会阶层，那么他们在发[r]音上也会表现
出相应的差异.
怎样证实这个假设呢？
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怎么引导被试在自然状态下发出[r]音呢？
1.确认这个商店第四层楼有什么商品（例如，女士鞋子）
2.走进商店，向店员询问：“Excuse me， where are the women’s shoes?”
3.店员会回答：“Fourth floor.”
4.装作没听清，继续问：“Excuse me?”
5.店员会重新放慢语速回答：“Fourth floor.”
6.跑到店员看不到的地方记下以下信息：
商店名称， 所在楼层， 性别， 年龄（以五年为单位估测），职业（售货员，导购员，收银
员，仓库管理等）， 人种， （是否有）方言或异国口音
在每一层楼都会询问同样问题，在第四层则问“Excuse me， what floor is this?”
一共264位受访者，长达六个半小时.
68个Saks访问
125个Macy访问
71个访问
拉波夫还发现，在中等商店Macy’s进行第二次询问时，之前没有发/r/音的店员在认真发音时
往往会加上/r/音
这说明了当时的纽约人潜意识里认为带/r/音的发音才是更“标准”的英语.
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