2024年4月29日发(作者：)
《面向对象程序设计》课程标准
一、 课程概述
《面向对象程序设计》是信息类专业的重要专业课程。当前面向对象方法已逐渐取代
面向过程方法成为程序设计领域的主流技术，这是程序设计发展历史的一个里程碑。本课
程的教学目标是以C++语言为工具，向学生介绍面向对象程序设计语言与面向对象程序设
计方法。通过课堂教学、 课外练习与上机实验相结合，使学生在程序设计方法、程序设计
语言与程序设计工具三方面受到严格、系统的训练，培养学生更系统、更严密地分析问题
和解决问题的思维能力，从而能熟练地利用计算机解决实际问题，为后续专业课程打下扎
实的基础。
通过本课程的教学，应使学生牢固掌握C++语言基本数据类型、复合数据类型、基本
控制结构、函数以及面向对象程序设计中类与对象、继承、多态性等基本概念；掌握类属
机制、C++输入输出机制、程序断言、异常处理等高级机制；对面向对象程序构造方法、
抽象数据类型、软件重用思想、其他程序设计风范、其他面向对象程序设计语言有所了解。
本课程的先修课程为《计算机导论》、《C语言》，后续课程有《数据结构与算法》、《软
件工程》等。
二、 课程目标
1． 知道《面向对象程序设计》这门学科的性质、地位、研究范围、学科进展和未来方向
等。对面向对象程序构造方法、抽象数据类型、软件重用思想、其他程序设计风范、
其他面向对象程序设计语言有所了解。
2． 理解该门学科的主要概念、基本原理和策略等。
3． 掌握C++语言基本数据类型、复合数据类型、基本控制结构、函数以及面向对象程序
设计中类与对象、继承、多态性等基本概念；掌握类属机制、C++输入输出机制、程
序断言、异常处理等高级机制。
4． 能够把所学的原理应用到具体的实践中去，能利用C++语言编写程序解决一些具体的
问题，培养学生发现、分析和解决问题的能力等。
三、 课程内容和教学要求
这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一
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般涵义表述如下：
知道——是指对这门学科和教学现象的认知。
理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所
涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
掌握——是指运用已理解的教学概念和原理说明、解释、类推同类教学事件和现象。
学会——是指能模仿或在教师指导下独立地完成某些教学知识和技能的操作任务，或
能识别操作中的一般差错。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
一、程序设计与C++语言的初步知识
教学要求
教学内容
知
道
1． 程序、程序设计与程序设计语言
2． 程序设计语言的语法与语义
3． C++程序的基本结构与上机步骤
4． C++程序的构造过程
√
√
理
解
√
掌
握
学
会
√
二、基本数据类型
教学要求
教学内容
知
道
1． 数据类型的基本概念
2． 保留字、标识符、常量和变量
3． 基本数据类型
4． 运算符与表达式
5． 类型之间的关系
√
理
解
√
掌
握
√
√
√
学
会
三、基本控制结构
教学内容 教学要求
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