2024年4月27日发(作者：)
经济视角
Economic Perspectives
在线职业教育迎来爆发期
■ 王晓晴 田宇 袁萍 张基恒 ︱ 文
当前，在线教育领域正在发生显著分化。在线K12教育近来流年不利，监管持续升级，多
家头部企业遭遇顶格处罚，裁员、收缩业务等传闻不时见诸报端，在线职业教育（包括非学历制
职业教育和职业技能教育两大类）产业却处于国家有政策、社会有需求、市场有机会的利好期。6
月7日，职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议，草案提出职业教育与普通教育
具有同等重要地位，要着力推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。在线职业教育涉及领域广，
在其纷杂的行业图谱中，IT在线职业教育市场格局相对松散，头部争夺战尚未启动，各路玩家均
在厉兵秣马争抢市场份额，市场有望迎来爆发。
在线职业教育宏观环境趋暖
发展职业教育事关我国经济社会发展全局，
已上升至国家战略高度。6月7日，职业教育
法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议，
草案提出，职业教育与普通教育具有同等重要
地位，要推动培养数以亿计的高素质技术技能
人才。此前颁布的“十四五”规划，强调要提
高“技能型劳动者”的比例和收入。2021年4月，
习近平总书记在全国职业教育大会上强调“在全
面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育
前途广阔、大有可为”。同时，国家出台多项政
策推进产教融合，鼓励企业先行先试，如《建设
产教融合型企业实施办法（试行）》对产教融合
型企业给予“金融+财政+土地+信用”的组合
式激励，并按规定落实相关税收政策；《关于深
化产教融合的若干意见》鼓励企业依托或联合职
业学校、高等学校设立产业学院和企业工作室、
实验室、创新基地、实践基地。
受益于国家宏观政策面积极推动，在线职业
教育未来发展趋势明确，潜力大。从教育周期看，
职业教育生命周期长达30~50年，在各种教育类
别中周期最长。从社会价值看，职业教育用户包
括在职人员、高校毕业生、失业、无业人群及农
民工群体，对个人发展、家庭和谐和社会稳定至
68
中国电信业
CHINA TELECOMMUNICATIONS TRADE
关重要，社会价值高。从用户群体看，20~44岁
是职业教育的核心人群，根据2019年中国人口金
字塔结构图，该人群总量约5亿人。而且，在线
职业教育用户中25~34岁之间的用户占比接近五
成，主要来自经济发达城市的职场白领，46%的
职场白领有通过职业教育提升自己的需求。
产业转型升级、新兴产业和技术的发展催生
大量新业态和新职业，新兴技能人才和技能素养
需求爆发，显著刺激了在线职业教育市场。在新
一轮产业转型升级过程中，新一代信息技术、电
力装备、新材料等领域蓬勃发展，相应的人才需
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经济视角
June
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06 2021 246
求持续加大，几乎每一个重点领域都存在技能人
才缺口。根据人社部和工信部联合印发的《制造
业人才发展规划指南》，预计到2025年，制造
业十大重点领域人才缺口将达3000
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