2024年4月27日发(作者：)
《2.1 VB语言及程序开发环境》教学设计
一、 教材分析
本节课是广东教育出版《算法与程序设计》（选修1）第二章 程序设计基础
2.1VB语言及程序开发环境。用高级语言编写计算机程序并解决问题，是信息加
工与表达的一个重要手段。用计算机程序解决问题就是人们把现实世界的问题转
换成计算机程序，并由计算机来实现，通过对计算机程序的剖析及了解其执行过
程，帮助学生了解用计算机解决问题的基本思路和方法。
二、 学情分析
高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数都是与常用的工具
软件的使用和网络应用有关，对于计算机编程知识，他们以前可能很少或者根本
没有接触过，但同时又对这部分知识抱有极大的兴趣与好奇心。学生在强烈的求
知欲望的驱动下，通过模仿、比较、分析计算机程序，由浅入深地尝试读懂程序
的作用，并借此认识程序设计语言中的基本元素。
三、 教学目标
1、知识与技能
（1）掌握计算机程序设计中常用的常量、变量、函数、运算符、表达式、语句等基本元素。
（2）能读懂简单的程序。
2、过程与方法
（1）能在高级语言编程环境操作运行一段简单的计算机程序代码。
（2）初步理解计算机程序代码的执行目的。
3、情感态度与价值观
（1）培养学生进一步学习程序设计的兴趣。
（2）培养学生合作、讨论、观摩、交流和自主学习的能力。
四、 教学重难点
重点：掌握计算机程序中的基本元素，熟悉VB编程开发环境。
难点：读懂计算机程序代码。
五、 教学环境
多媒体电脑室。
六、 教学方法
本节课采用了“观察阅读练习操作总结”等教学活动开展教学。
七、 教学过程
❖导入新课
[交流]
你认为VB（Visual Basic)与其他使用过的应用程序（如Word 、Excel、
Powerpoint等）相比，不同之处在哪里？有相似的地方吗？
生答：使用VB输入程序代码的时候，我们感到与文章的输入方法差不多，
不同的地方是，一般的文章我们能看懂，程序代码却不是一下子能看明白。
师：因为程序代码是用计算机语言编写的。就像不同国家的语言有各自的
字、词、句和语法规则一样，计算机语言也有它的基本组成元素和书写规
定。要读懂和编写计算机程序就首先要懂得计算机语言中的这些元素和规
则。
❖讲授新课
[探究]以下是一个“求半径为r的圆的面积”的程序，请你注意观察程序的组成结
构及其功能，并思考如下的问题：
（1）程序有多少行，每一行的作用是什么？
（2）如果按语句的作用区分，这个程序包含几个部分？
Private sub Command1_Click()
Const PI As single=3.14
Dim r As Single,s As Single
r=InputBox("r=","输入半径")
s=PI*r*r
Print "圆的面积s=";s
End Sub
第1行 '定义名为Command1_Click()的事件过程
第2行 '说明程序中PI是常量π
第3行 '说明程序中变量r和s是单精度实型数
第4行 '输入r的值
第5行 '计算表达式PI*r*r的值并把它赋给s
第6行 '把s的值输出到当前的窗体上
第7行 '过程结束
归纳小结：通过以上分析，我们可以得到VB程序一般包含如下部分
（1）数据类型说明部分；
如：Const PI As single=3.14
Dim r As Single, s As Single
（2）数据的输入部分；
如 r=InputBox("r=","输入半径")
（3）数据的处理部分；
如 s=PI*r*r
（4）数据的输出部分。
如 Print "圆的面积s=";s
VB程序设计语言的基本元素：
（一）基本数据类型、常量和变量
1、基本数据类型
数据:描述客观事物的数、字符以及所有能输入到计算机中，并被计算机程序
加工处理的符号的集合称为数据。数据既是计算机程序处理的对象，也是运算产
生的结果。
为了更好地处理各种数据，VB定义了多种数据的类型。基本数据类型是系
统预先定义的数据类型，下表列出了VB定义的常用的基本数据类型。
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