2024年4月14日发(作者：)
信息技术教学设计
学年度下
学科：小学信息技术
年级：五年级
班级：
教师：
学期）（2022-2023
第一单元单元分析
一、教材分析
面向青少年设计的图形化编程工具，可以用来制作生动表现故事情节的动画，
制作有趣的小游戏，还能制作实现计算、画图等功能的小程序。国产图形化编程
工具有网易有道卡搭、编程猫、Mind+等。
图形化编程工具采用了积木式的编程方式，编程就像在搭积木，我们只需要
将程序的设计思路，按照步骤找到对应的积木搭建起来，调整适当的参数，即可
编写一个简单的程序，让编程变得更加直观和有趣。
通过本单元的学习，我们将完成小猴走路、坐井观天、小马快跑、打篮球、
画正方形、神笔马良、找苹果、演奏《小星星》等多个小任务。
下面，就让我们进入图形化编程的神秘世界去探索一番吧！
二、教学目标
1.认识图形化编程软件的功能；了解图形化编程软件窗口；体验在图形化
编程软件中编写代码，让小猴动起来的过程，学会保存文件。
2.认识图形化编辑软件中的角色，学会删除和添加角色；学会为舞台添加
背景；学会调整角色的方向；学会使用“说，你好2秒”指令、“等待1秒”指令、
开始指令。
3.会切换角色的造型、绘制角色、复制并修改角色的参数及代码；会使用“移
到x：0y：0”指令和“在1秒内滑行到x：0y：0”指令；会使用“重复执行”
指令；学会使用“移到最（前面）”指令。
4.认识舞台坐标，理解运动指令中X、Y的含义。学会使用“右转15度”指
令。
5.学会添加“画笔”模块，学会使用“落笔”指令、移动指令和旋转指令绘制
正多边形；学会使用“重复执行10次”指令；学会使用“全部擦除”指令和“抬笔”
指令；学会使用“侦测”模块中的“询问What’syourname?”指令。
6.学会设置画笔颜色和粗细；学会使用鼠标跟随“移到鼠标指针”指令；学
会使用“如果◇那么否则”指令；学会使用“按下鼠标？”指令。
7.学会使用“如果◇那么否则”指令；学会使用“按下空格键？”指令和“碰
到鼠标指针？”指令；学会使用“面向90方向”指令；学会使用“换成造型1造
型”指令。
8.学会添加“音乐”模块，编写代码演奏乐曲；学会使用自制积木来简化代
码。
三、教学重难点
1.启动图形化编程软件；通过欣赏作品感受图形化编程软件的魅力；编写
小猴走路的代码，并保存文件，体验编程代码过程。
2.使用“说，你好2秒”指令、“等待1秒”指令、开始指令；在图形化编辑
软件中编写代码。
3.使用“移到x：0y：0”指令和“在1秒内滑行到x：0y：0”指令；使
用“重复执行”指令；会使用“移到最（前面）”指令。
4.使用“右转15度”指令。
5.添加“画笔”模块，学会使用“落笔”指令、移动指令和旋转指令绘制正多
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