2024年2月29日发(作者：)

《草图大师》课程教学大纲

执笔人： 审定人： 批准人：

课程编号

英文名称

课程类别

学时

总学时：48

周学时：16

开课部门

适用专业

先修课程

学分

2

一、课程概述

（一）课程的性质地位

本课程设计是为环境设计专业开设的一门专业基础课，草图大师是一门应用性很强的课程。随着现代科技的发展进步迅猛，也必须以计算机设计来代替手工绘图。尤其是在建筑方案草图设计时，虽然运用手绘较流利，绘图时间快，但是所表达出来的（效果图，各体量分析图）比例往往与现实相差甚大。草图大师就是一门很好的电脑辅助设计软件，为了使同学们身怀一技，迅速上岗，所以我们很有必要开设本课程。

（二）课程的基本理念

通过本课程的教学，使学生掌握计算机建筑蓝图设计制作方法，从而将设计者的设计概念与构思完整、直观、真实的摹拟、表现出来。

（三）课程设计思路

首先，掌握好草图大师的基本命令；其次，让学生在学会了基本命令之后，利用案例进行引导，举一反三地在建筑设计中的应用；最后，通过对接公共建筑设计之“会所设计”进行运用，根据其方案设计流程中的草图设计、及方案推敲的过程来较完全的运用，达到即学即用之目的，用后即会的学习效果。

框架设计：

草图大师

草图大师的基本命令

图层、群组与组件的应文件的导入与导出

用 操作

Auto CAD

草图大师基本绘图工具及实例草图大师编辑工具图层的运用与管理图层的运用

群组组件文件的导入与导出二维图像的导入与导出三维模型的导入与导出

教学方法手段：理论讲授、实践操作。

教学效果评价：

1.有明确的教学目标，能体现先进的教学理念，符合课程标准。

2.在教学中教给学生思维方法，培养学生的思维能力。

3.发挥教师的主导作用和学生的主体作用，面向全体学生，并注重因材施教。

4.讲授正确、语言规范、板书工整、合理使用教具、实验操作规范。

5.教学效果良好，绝大多数学生能当堂理解并掌握所学知识，正确率较高。

教学过程：

1.及时掌握学生的学习情况，注重当堂反馈，精心设计课堂提问和练习，有一定层次区别，使不同基础的学生都能得到发展。

2.教学环节安排自然、主次得当，并能较好地突破难点。

3、传授知识清楚正确，注重迁移反馈，注重知识的巩固。

学习态度：学生主动参与（提问、回答、演练等）率较大。

素质养成：德、美诸方面能科学有机地渗透，注重学生的兴趣、情趣、意志等非智力因素的培养。

（一）总体目标

二、课程目标

通过本课程的学习，使同学通过对实验过程的实际动手操作，更进一步掌握理论教学环节中讲授的基本知识，使学生基本做到能根据任务的需要，采用理论学习和上机实训相结合的原则，完成学习软件的过程。

（二）分类目标

1．知识目标

掌握草图大师的基本命令，熟练草图的建筑绘图，建筑的相关理论知识及原理。通过对接公共建筑设计之“会所设计”进行运用，根据其方案设计流程中的草图设计、及方案推敲的过程来较完全的运用，达到即学即用之目的，用后即会的学习效果。

2．能力目标

专业能力

技能目标

使学生学会计算机建筑蓝图设计制作方法

使学生初步掌握建筑草图基本概念、操作流程及相关技术，为下一阶段的学习打好基础

方法能力

社会能力

教会学生自主分析的能力

1.具有良好的职业道德和敬业精神

2.具有良好的勾通、交流、合作能力

3．素质目标

良好的职业道德素养；严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；自觉学习和自我发展的能力；团结协作能力、创新能力和语言表达能力；独立分析与解决具体问题的综合素质能力。

三、理论教学

（一）内容名称:

草图大师基础知识

1．内容要点

（1）内容要点:了解草图大师的安装过程，熟悉其界面构成

（2）内容要点:掌握基本绘图工具

（3）内容要点:了解推拉工具

难点：推拉工具

重点：推拉出室内、室外的简模

2．教学目标及要求

知识目标要求 掌握草图大师的基本命令，熟练CAD的建筑绘图。

能力目标要求 使学生初步掌握建筑草图基本概念、操作流程及相关技术，为下一阶段的学习打好基础。

素质目标要求 良好的职业道德素养；严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风；自觉学习和自我发展的能力；团结协作能力、创新能力和语言表达能力；独立分析与解决具体问题的综合素质能力

3．教学过程方法

以课堂讲授为主，以多媒体演示为辅助性手段。

教学建议：任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，使用多媒体借鉴、学习国内外先进的设计案例和设计理念，引导学生灵活和创造性地进行设计创作。作业以课内和课外结合进行。

（二）内容名称:

别墅建筑效果图的制作

1．内容要点

（1）内容要点:实例概述及效果预览

（2）内容要点：导入草图大师前的准备工作

（3）内容要点：在草图大师中创建别墅模型

（4）内容要点：在草图大师中输出图像

难点：模型制作的规范操作

重点：在草图大师中创建别墅模型

2．教学目标及要求

通过本课程的学习，使同学通过对实验过程的实际动手操作，更进一步掌握理论教学环节中讲授的基本知识，使学生基本做到能根据任务的需要，采用理论学习和上机实训相结合的原则，完成学习软件的过程。

3．教学过程方法

教学方法：1.课堂讲授法2.案例分析法3.实际操作

教学建议：任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，应着重强调草图大师命令在实践中的灵活运用，使用多媒体借鉴、学习国内外先进的设计案例和设计理念，引导学生灵活和创造性地进行设计创作。作业以课内和课外结合进行。

四、实践教学

（一）实践项目：解析命令

1．类型：操作

2．目的：使学生掌握草图大师工具的使用方法

3．内容：每人完成室外景观效果图一张

4．仪器设备：电脑、笔记本

5．考核方式：

（1）考查

（2）评分方法：

本课程的考核评定随堂进行，以任课教师的研究课题作业为主要对象。评定成绩以100分制记，由两部分组成：一是任课教师对学生整个学习过程的评定，包括课堂作业（40%）；二是作业成绩，由专业教师集体评分确定（60%）。

（3）评分主要内容：能否掌握本课程内容的基本知识点；能否按质、按量、按时完成作业；能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。

（二）实践项目:

建筑方案设计图表现

1．类型：操作

2．目的：以较为完整的建筑方案设计图为基础，进行全方位的草图设计与制作

3．内容：

（1）CAD处理并结合于草图大师（CAD已知图→CAD图取舍处理→CAD图形位规整→CAD图导入至草图大师），老师案例演示+学生课堂跟做+老师辅导解疑；

（2）场地制作（绿化、道路、小品……），老师案例演示+学生课堂跟做+老师辅导解疑。

（3）建筑体量（建筑长、宽、高定量，基本形定格），老师案例演示+学生课堂跟做+老师辅导解疑。

（4）细部深化（门、窗、台阶、楼梯、屋顶……），老师案例演示+学生课堂跟做+老师辅导解疑。

4．仪器设备：电脑、笔记本

5．考核方式：

（1）考查

（2）评分方法：

本课程的考核评定随堂进行，以任课教师的研究课题作业为主要对象。评定成绩以100分制记，由两部分组成：一是任课教师对学生整个学习过程的评定，包括课堂作业（40%）；二是作业成绩，由专业教师集体评分确定（60%）。

（3）评分主要内容：能否掌握本课程内容的基本知识点；能否按质、按量、按时完成作业；能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。

五、实施建议

（一）先修课程或预修知识建议

先修课程为3dsmax

（二）教材选编和使用建议

教学教材

教材名称

《草图大师 2014草图大师电子工业出版社

从入门到精通》

李波

出版社名称 作者名称

参考书目

参考教材名称 出版社名称 作者名称

孙晓璐，赵志刚《草图大师建筑草图绘制技术精粹》 机械工业出版社

编著

（三）课程学时分配表

课内小理论

教学内容 教学形式

课内 课外 课内 课外

实践

计

第一章

草图大师初步

第二章

绘图工具的使用

第三章

综合建模

课堂讲授

4

实际操作

课堂讲授

4

实际操作

课堂讲授

8

实际操作

0 24 0 32

0 4 0 8

0 4 0 8

（四）教学考核评价

1. 作业及课外学习要求

（1）中式广场环境设计

（2）中式园林环境设计

（3）中式校园广场环境设计

2. 考核方式及成绩评定方法

本课程的考核评定是考查形式，以任课教师安排的实践作业为主要对象随堂进行。评定成绩以100分制记，由两部分组成：一是任课教师对学生整个学习过程的评定，包括课堂作业（40%）；二是作业成绩，由专业教师集体评分确定（60%）。

评分主要内容：能否掌握本课程内容的基本知识点；能否按质、按量、按时完成作业；能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。

（五）教学资源与教学保障

1．文字教学资源

教材、参考教材、案例集、练习册、学术刊物。

2．网络、多媒体教学资源

秋凌景观网，微设计公众号、景观大数据公众号、景观帮邦、园景人网、

生生景观、中国园林网、中国园林绿化网、中国园林景观网、中国园林设计

网、中国园林环境设计网、中国园林建设网、ABBS建筑论坛、土人景观网、

中国景观园林艺术网、21度景观网、我要自学网等。

3．教学保障

在内容上去掉较陈旧的、不实用的理论，加进大量的实例分析及实践中出现的与本学科有联系的先进技术和先进方法，以适应新的实践和教学要求。

4.其它说明

六、附录

（一）术语解释

推拉工具、跟随路径、缩放工具、修改工具、综合建模。