2024年2月5日发(作者：)

[导语] 正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。当然，也要定期训练，不断反复。

表达应用 E

简释：“表达应用”指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

正确使用词语(包括熟语)

简释：“词语”包括词(实词、虚词)和熟语。熟语包括成语、俗语和惯用语等。“正确使用”包括两层意思，即理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。

一、文段式近义词语辨析题

1．(2019·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。

中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。( )，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )

A．边缘化 获得 制约 放松身心

B．私人化 获得 制约 修身养性

C．私人化 焕发 约束 放松身心

D．边缘化 焕发 约束 修身养性

答案 D

解析 解答该题，需要细究上下文意，细辨词义差异。第一空所在句子说的是古琴艺术随着受众群体的消失，其生命力也发生了变化。“边缘化”是比喻向背离主流的方向变化，而“私人化”则是比喻向背离大众的方向变化。虽说这两个词语都含有“逐渐改变原有地位”的意思，但从语境上来看，上文说“传统文人阶层在中国的消失”，下文说“甚至被社会遗忘”，再往下看，画横线的句子说古琴“最个人化”(古琴本来就是“私人化”的艺术形式)，故应选“边缘化”。

再看第二空，这里说的是古琴艺术在新形势下的新变化，其中“这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式”，强调的是古琴艺术过去的影响力。“获得”和“焕发”两词似乎都可用，但是“获得”是指取得，强调的是从无到有的收获，对应的词语是“失去”，而古琴只是被边缘化或者被遗忘，并未“失去生机”；“焕发”是“光彩四射，振作”之意，强调的是在程度上由强变弱之后的重新变强，更符合语境。

然后看第三空，这里是对“琴者，禁也”的阐释。根据前文“琴者，心也”的阐释，“禁”指向的是人。“制约”是指“一事物的存在和变化决定另一事物的存在和变化”，侧重的是对事物的“禁”；“约束”是指“加以限制、管束”，既可指人也可指事物，范围要比“制约”更广。因此，此处应选“约束”。

最后看第四空，这里说的是古琴在古人心目中的作用。“放松身心”是指对身体和心灵的控制或注意由紧到松，前文没有这样的意思，这个意思与所给语境不符；而“修身养性”是指“努力提高自己的品德修养”，符合前文论说的逻辑，故应选“修身养性”。

2．(2019·全国Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面题目。

有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的________。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极－艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大________了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在

月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展做出的一个重大贡献。在公众和网友为此________之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据______地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )

A．遐想 限制 亢奋不已 源源不断

B．联想 限制 亢奋不已 不绝如缕

C．遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕

D．联想 制约 兴奋不已 源源不断

答案 D

解析 遐想：悠远地思索或想象。联想：由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。前者强调无拘无束或超越现实境界；后者是由此及彼，强调两者之间的相关性且联想的人或事物已经存在。语境中人们由“月背影像图”想到了人们熟悉的“蛋糕”，因此，应选“联想”。

限制：规定范围，不许超过。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。前者强调主观性，后者强调客观性。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”，因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。此处应选“制约”。

亢奋不已：极度兴奋，不能自控。兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控。前者往往带有贬义；后者往往不带有贬义，而且多是褒义。语境中，中国航天取得进展，公众与网友感到兴奋。故此处应选褒义词“兴奋不已”。

源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。从适用对象上看，此处指月球探测数据不断传来。应选“源源不断”。

3．(2018·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，( )。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西

洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋做出了中国人民的贡献。

依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )

A．一应俱全 一览无余 易如反掌 东山再起

B．应有尽有 一览无余 轻而易举 再接再厉

C．一应俱全 一目了然 轻而易举 东山再起

D．应有尽有 一目了然 易如反掌 再接再厉

答案 B

解析 “一应俱全”指一切齐全，强调“全”；“应有尽有”指应该有的全都有了，强调“有”。根据语境，该处强调的是应该有的实验室都有，所以应选“应有尽有”。“一览无余”指一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味，强调“看到”。“一目了然”指一眼就能看清楚，强调“看清”。根据语境，该处强调的是深海可视采样系统的可视功能，所以用“一览无余”较合适。“易如反掌”指像翻一下手掌那样容易，形容事情极容易办，强调“容易”。“轻而易举”形容事情很容易做，不费力气，强调“轻松”。根据语境，该处强调的是深海可视采样系统的采样功能，用“轻而易举”说明其功能强大，合适。“东山再起”指失势之后重新恢复地位。“再接再厉”指一次又一次地继续努力。根据语境，该处强调的是继续努力，再加把劲，所以应选“再接再厉”。根据以上分析，故选B。

4．(2018·全国Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面题目。

戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。( )。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就________了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位________的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革做出巨大贡献。他眼界开阔，________，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内________，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。

依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )

A．寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎

B．无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥

C．寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎

D．无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥

答案 C

解析 “寿终正寝”旧时指老死在家中，泛指事物的消亡，强调的是自然而然的灭亡。“无疾而终”指没有病而去世，指老年人自然死亡；比喻事情没有什么特别的原因而终止，含有不了了之的意思。此处是说戏曲如果只是复制和模仿，恐怕早在数百年前就灭亡了，“无疾而终”不合语境，故应选“寿终正寝”，体现“自行消亡”。“名垂青史”指好的名声和事迹载入史籍永远流传，强调长时间的影响。“名噪一时”指名声传扬于一个时期，强调某个时期。根据语境，强调的是历史上一直有影响的艺术大家，故应选“名垂青史”。“兼容并蓄”指把内容不同、性质相反的东西吸收进来。“博采众长”指广泛地采纳各家的长处。通过文段中的“胸怀”“眼界开阔”“探索”，梅兰芳的选择是采纳各大家的长处，故应选“博采众长”。“按图索骥”按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，主要强调墨守成规。“照猫画虎”比喻照着样子模仿，强调一味模仿。通过全文角度来看，是跳出模仿，不满足于模仿，故应选“照猫画虎”。根据以上分析，故选C。

5．(2018·全国Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面题目。

除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己________的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加________的故事出现。

依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )

A．波澜壮阔 随波逐流 宵衣旰食 引人入胜

B．波澜壮阔 随遇而安 全力以赴 引人入胜

C．声势浩大 随遇而安 宵衣旰食 娓娓动听

D．声势浩大 随波逐流 全力以赴 娓娓动听

答案 B

解析 波澜壮阔：形容声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。声势浩大：形容声威、气势非常壮大。根据语境，该处主要说动物迁徙的盛举，强调的是声势或规模，故应选“波澜壮阔”。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。根据“坚守和执着”以及其他语境，可知该处应选“随遇而安”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容勤于政务。全力以赴：把全部力量都投入进去。由于该处修饰的主语是“科学家”，故应选“全力以赴”。引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。由于该处修饰的是“故事”，故应选“引人入胜”。根据以上分析，故选B。

二、句子中成语运用正误辨析题

6．(2017·全国Ⅰ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )

①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，．．．．在下一届赛事中再创佳绩。

②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了．．．．公益广告引领社会风尚的积极作用。

③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在．．．．多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力．．．．于该专业的教研工作，最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”倡议的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌．躇满志，跃跃欲试。

．．．⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓．．．．生活提供了极大的便利。

A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥

答案 B

解析 ①句意是大家在比赛中获胜，希望再创佳绩，但成语“重整旗鼓”的意思是失败之后，重新集合力量再干。不合语境。②“意味深长”指含蓄深远，耐人寻味。用来修饰公益广告精品是恰当的。③“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。用于形容创新产品的丰富和更新频率，十分恰当。④“守正不阿”指坚守正道，不阿谀逢迎，形容办事公正，不偏不倚。多形容正直的官员。句子内容说的是赵老师毕业后坚持留在所学的冷门专业深入研究，故该成语适用对象错误。⑤“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。而句子意指对未来的期待，故该成语适用对象错误。⑥“万无一失”意思是绝对不会出差错。用来形容快递服务是恰当的。

7．(2017·全国Ⅱ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )

①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多．．．．彩的异国风情。

②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘．．莫及了。

．．③他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出．．．．的成就。

④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众的意见总是充耳不闻，．．．．所以常常受到大家的批评。

⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左．支右绌，狼狈得很。

．．．⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的．．．．小姑娘更是成为谈论的焦点。

A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥

答案 A

解析 ①“巧夺天工”，天，指大自然；天工，指大自然的精妙处，此语“巧夺”的主语只能是人力。而前面语境说的是“大自然”，适用对象错误。②“望尘莫及”意思是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。用于人对人，而语境中的对象是“高档电器”，适用对象错误。再者，句子语境是“农民收入提高，生活条件改善，能够购买高档电器了”，该成语用于此处也不合语境。可改为“力所不及”或“望洋兴叹”。③“博学审问”指多方面地学习，详细地询问，指求学时的态度和应循的途径。用在此处正确。④“充耳不闻”形容不愿听取别人的意见，也形容对某些事漠不关心。使用正确。⑤“左支右绌”指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。使用正确。⑥“温文尔雅”的陈述对象是人的态度和举止，与语境中“节目”搭配不协调。适用对象错误。

8．(2017·全国Ⅲ)下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )

①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效．．．．的激励机制和创新协同机制。

②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。

．．．③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却不是很多，再加上其追随者大都等而下之，以致他的学术地位一直不高。

．．．④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间，峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀。

．．．⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥竽充数的广告得到了一．．．．

定程度的遏制。

⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔滔不绝．．．．地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥

答案 D

解析 ①“行之有效”，实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。“一套行之有效的激励机制和创新协同机制”使用正确。②“汗牛充栋”形容书籍极多。“模型已经汗牛充栋”，适用对象错误。③“等而下之”意思是由这一等再往下，指比这一等差。“其追随者大都等而下之”使用正确。④“乐不思蜀”意思是很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，快乐地忘了本，不再想回到原来的环境中去。原意是刘禅安于逸乐不思亡国。后形容乐而忘返或乐而忘本。考生对这个成语很容易一知半解，忘记“乐而忘返”的意思。“张家界……让人乐不思蜀”正是用的“乐而忘返”的意思，使用正确。⑤“滥竽充数”字面意思是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。“滥竽充数的广告”，适用对象错误。⑥“滔滔不绝”是比喻的说法，形容话多，连续不断，没完没了。“脏空气滔滔不绝”，适用对象错误。

全国词成语考查具有以下特点：

1．考查的频率“高”

词语题自全国卷单独命题以来从未缺席，它是全国卷的必考点。

2．考查的词语“熟”

所选词语大都来自课本，或涉及日常生活，或是报刊中出现频率较高但又易用错的常见成语。近几年来所涉及的成语基本未出现冷僻的、专业性强的。

3．考查的形式“变”

虽说一直采用选择题形式，但具体形式每年几乎都有变化。2016、2017两年采用成语运用正误辨析题，2018、2019两年采用文段中近义词语辨析题。

4．考查的趋势“显”

(1)词语范围逐步扩大。由全考成语到成语、实词兼顾，甚至会扩大到虚词。

(2)命题越来越趋于情境化。由原先的句子情境扩大到文段情境。

(3)考点越来越趋于综合化。把成语、实词连同病句、连贯、标点一起综合考查，而不是单一考查。

一、正确使用实词

(一)掌握辨析近义实词的角度与方法

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。

实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。

1．意义辨析

(1)辨析角度

辨析角度

名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。

举 例

“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”；但“场面”侧重指“一定场合下的情况”，而“局面”侧重指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。

“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有词义侧重点

动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、“注意力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”，“深思”侧方法或动作的结果方面。 重指思考的“深入”，“寻思”侧重指思考的“反复”。

形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。

①“陡峭”与“峻峭”，前者侧重指“陡直”，后者侧重指“高峻”。

②“冷僻”与“冷落”，前者侧重指“偏僻，不熟悉”，后者侧重指“不热闹，不热情”。

不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要词义轻重

的事物，有的适用于一般“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思，只是语义轻重程度不同：“嘲的事物；有的表示程度深、笑”指一般的取笑，语义较轻；“讥笑”指带性质重，有的表示程度浅、有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。

性质轻。

很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是“年龄”与“年纪”：“年龄”指人或动植物已生存的年数，词义范围大；“年纪”专指人的年龄，词义范围小。

词义范围大小

事物的总的方面，有的概括的是其中的某一部分；有的是事物的集合体，有的是事物的个体，如“河流”与“河”。

(2)辨析方法

主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字了。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。通过比较相异的语素，就能把握两词的差别。所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。例如“疏离”与“疏远”，两词明显的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则是“疏”的程度，且程度较重。

边练边悟1 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

________了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽，并因不节食而变得臃肿，他就真的________了，生命亦变得可疑。就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海的________了。

A．褪去 虚弱 气息

C．褪去 衰弱 气息

答案 C

解析 “褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。“退去”指去除、离开。“退去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果；“褪去”一般表示形象、外表或颜色的变化。此处“褪去”的用法带有比喻性质。“虚弱”，空虚薄弱不结实，侧重于“虚”；“衰弱”，侧重于由强转弱。“气息”，侧重于嗅觉；“味道”，侧重于味觉。

B．退去 虚弱 味道

D．退去 衰弱 味道

边练边悟2 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

(1)外面出现了第一片接近南方的________，如同水墨画一片模糊。

(2)当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就________起来。

(3)地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。

A．景点 开阔 紧缺

C．景色 开阔 紧俏

答案 C

解析 (1)“景点”和“景色”都有“风景”之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景。从上下文看，“第一片”只能与“景色”连用。(2)“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快。从上下文看，这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。(3)“紧缺”指(物资等)因短缺而供应紧张；“紧俏”指(商品)销路好，供不应求。从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用“紧俏”合适。

词义前轻后重的近义词组

请求—恳求 批评—批判 担心—担忧 研究—研讨

损伤—破坏 固执—顽固 希望—期望—渴望

轻视—蔑视—藐视

词义范围由大到小的近义词组

年华—年岁 年代—年月 风俗—风尚 书籍—书

事情—事件—事故 时代—时期 战争—战役—战斗

广阔—宽阔 出现—涌现—呈现

2．色彩辨析

辨析角度

辨析词语的感情色彩

感情色彩分褒、贬、中三种。熟悉词语的感情色彩，便于我们准确使用它们。

分清口语与书面语。口语较通俗。书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等，较庄重文雅。使用时应分清场合。

举 例

①成果—结果—后果

(褒) (中) (贬)

②发动—煽动 称赞—奉承

(中) (贬) (褒) (贬)

①爸爸—父亲 见面—会见

(口语)(书面语) (口语)(书面语)

②玉米—苞米/苞谷/棒子

(普通话) (方言)

B．景色 开朗 紧缺

D．景点 开朗 紧俏

辨析词语的语体色彩

边练边悟3 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

(1)很多网友认为某明星在北京迷笛音乐节上“溜白菜”是为了哗众取宠，这种说法不免太________了。

(2)会晤中，两国领导人共同________了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。

(3)国庆长假期间，凡在本超市购买商品满1 000元者，本超市将________价值100元的礼品券。

A．果断 磋商 敬赠

C．武断 磋商 敬赠

答案 C

解析 (1)“果断”是褒义词，“武断”是贬义词。(2)“磋商”是书面语，“商量”是口语。(3)“惠赠”用于称对方对自己的赠送，“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。

3．用法辨析

辨析角度 举 例

①爱护 —— 爱戴

看其是用自己还是他看适用对象

人，是谦称还是敬称，是用于一般对象还是特定对象，是主动性还是被动性。

上级对下级， 下级对上级，

长辈对晚辈晚辈对长辈②接受 —— 接收

(被动性) (主动性)

③启用 —— 起用

(用于物) (用于人)

在语言实践中，词语之看习惯搭配

间的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。

根据词性可以判断某词看词性 在句子中充当的成分，确定该词的语法功能。

边练边悟4 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )

(1)为确保行车安全舒适，消除行车安全隐患，环湾高速公路管理局将对原路面存在的裂缝、坑槽等问题进行彻底________。

①侵占 —— 侵犯

(财物、领土) (主权、利益、领空)

②交流 —— 交换

思想、经 意见、礼

验、文化物、场地

①节约 —— 节俭

(动词) (形容词)

②代表 —— 代替

(名词、动词) (动词)

B．果断 商量 惠赠

D．武断 商量 惠赠

(2)中国共产党十九届一中全会会议公报已由新华社________发布。

(3)院内有雕龙画凤，也有小桥流水、亭台楼阁、花园天井，曲径回廊________各处，处处表现着中国古代建筑的传统风格。

A．处治 授权 贯穿

C．处置 授权 贯串

答案 B

解析 (1)“处治”指处分、惩治，对象一般是人；“处置”指处理、发落，用于事物、事件。(2)“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行，强调主动性；“受权”指接受委托行使做某事的权力，强调被动性。(3)“贯穿”指穿过、连通，强调从中间穿过，对象可以是具体的事物也可以是抽象的事物；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，强调使分散的连成一个整体，或始终以某一精神来统帅，对象一般是抽象事物。

(二)学会在具体语境中准确辨析近义实词

无论是使用一般方法还是使用特殊方法，要想真正掌握其不同用法，解答近义实词辨析题，都必须结合具体的语境综合考虑，仔细辨析，强化语境意识。

边练边悟 阅读下面的文字，完成后面题目。

备战高考是一场身体和心理的________，考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习，睡眠不足，压力剧增。考试结束后，考生们最需要的就是充足的休息，尤其是补充睡眠，保持有规律的作息。文体娱乐活动应该适度，压力的释放应该循序渐进。家长也需要关心孩子的身体状况，不能因为考试结束就________他们。相对来说，更为普遍的一种考生心理其实是______。有的学生甚至比考试期间还要紧张，彻夜难眠；有的学生过分担心录取情况，郁郁寡欢；还有的考生认定自己考试不理想，情绪低落悲观，自我否定，甚至因此做出一些极端行为……这也是为什么心理专家希望社会和家长重视“后高考时期”学生们的心理问题。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )

A．持久战 放任 焦虑 B．拉锯战 纵容 焦躁

C．拉锯战 纵容 焦虑 D．持久战 放任 焦躁

答案 A

解析 持久战：持续时间较长的战争。是在一方较强大并企图速战速决的条件下，另一方采取逐步削弱敌人、最后战胜敌人的战略方针而形成的。拉锯战：双方反复地争夺同一地点，夺而复失，失而复得，战线拉得特别长，对峙时间特别长，消耗也特别多，你来我往，不相上下，就像拉锯一样。结合“考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习”分析，应选“持久战”。放任：听其自然，不加约束或干涉。纵容：对错误行为不加制止，任其发展。结合“家长”“孩子”“不能因为考试结束”分析，应该是指不加约束，应选“放任”。焦虑：焦急忧虑。焦躁：着急而烦躁。结合下文“过分担心”“认定自己考试不理想”等语意，应选“焦虑”。

B．处置 受权 贯穿

D．处治 受权 贯串

边练边悟6 阅读下面的文字，完成后面题目。

知识或者说科学的确切性决定了人们在社会生产和生活的实践中，可以反反复复地运用，从而去获得相对确切的________效果。运用知识的人越多，知识的地位就越牢固，由此形成了一种人类共有的意识形态：知识是有用的，经得起检验，因而值得相信，值得崇拜，更值得追求。事实上，知识的“确切性”本身，就已经包含了“可以相信”或“无可________”的内在因素。他们清楚地知道，与“确切性”为敌，是不可能胜利的，也是很________的。

神学的产生和发展，有其自然和社会历史的复杂原因。它以人类无法证实也无法证伪的精神活动，构造了一个超然的思想体系，________出了一个极致完美的理想世界和超现实的终极善者，譬如上帝。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )

A．预设 质疑 荒唐 推演

C．预期 质疑 荒诞 推算

答案 B

解析 预设：预先设置，指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设，即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提。预期：预先期待，是对未来情况的估计。根据语境“去获得相对确切的________效果”，应选与之对应的“预期”。质疑：提出疑问。有“质问”意，不能与“无可”等搭配。置疑：怀疑(多用于否定式)。能与“无可”搭配，应选“置疑”。荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度，也指(行为)放荡，没有节制。多用于形容人的思想、行为。荒诞：极不真实，极不近情理。多侧重在虚妄、不真实，令人难以置信，多用于形容故事情节等。根据语境，此处修饰的是人的行为，应选“荒唐”。推演：推断演绎。推算：根据已有的数据计算出有关的数值。与后文的“理想世界”等搭配，应选“推演”。

二、正确使用虚词

虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。

虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。

辨析角度

词性不同，虚词的语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词

举 例

①刚才 —— 刚刚

(时间名词) (时间副词)

②偶然 —— 偶尔

(形容词) (副词)

B．预期 置疑 荒唐 推演

D．预设 置疑 荒诞 推算

看词性异同

关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析看搭配情况

虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。

因为……所以……

除非……才……

虽然……但是……

尽管……却……

不是……而是……

不是……就是……

①“进而”与“从而”。前者一般表虚词有用来表明或强化词语之看表达关系

间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。

示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。

②“只要”与“只有”。前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。

③“虽然”与“即使”。前者表示是事实，后者表示是假设的事实。

主要指表示语气的副词和助词。所有这些都要结合具体的语境，看语气辨析

多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气。

虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于看位置 后一分句，如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关联词，如果前后分句的主语相同，关联词用在主语后；如果前后分句的主语不同，关联词用在主语前。

①“何况”与“况且”。前者可用于反问，后者不能。②“未免”与“不免”。“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。

“至于”与“对于”。“至于”作为介词，表示另提一事，只能用在分句之首；“对于”表示引入对象，可用于句首，也可用于句中。

边练边悟7 下面这段文字共有五句话，每句都有一处用词不当，请指出并改正，使整段文字语意表达准确，逻辑严密。

虽然基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校，那就无所谓“基础”，真正的教育也就没有发生。学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天，这种“教育”，即使有社会风气支撑，教育者也不能认同。背离常识的教育是“反教育”，目前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而且把人逼向愚昧。更令人困惑的是，人们无视愚蠢教育的危险性，而热切于不切实际的鼓噪。

答：________________________________________________________________________

答案 ①“虽然”改为“如果”；②“进而”改为“甚至”；③“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”；④“而且”改为“反而”或“而是”；⑤“热切”改为“热衷”。

解析 第一句，“虽然”和“那”不搭配，根据前后关系是假设关系，应将“虽然”改为“如果”；第二句，“进而”表示因果，句中“学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，进而不思考自己的明天”不是因果关系，是递进关系，应将“进而”改为“甚至”；第三句，“令人”和“堪”重复，应将“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”；第四句，“而且”和前面的“没有”不照应，应将“而且”改为“反而”或“而是”；第五句，“热切”和“于不切实际的鼓噪”不搭配，应将“热切”改为“热衷”。

边练边悟8 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )

在鲁迅所处的年代，白话文运动方兴未艾，一些语言表达方式________与当下有一定的差异。应该看到，入选语文教材的课文中，胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，________存在读起来“不通顺”的地方，然而都________给理解带来太大阻碍。

A．诚然 普遍 不可能

B．确实 普遍 不至于

C．确实 大多 不至于

D．诚然 大多 不可能

答案 B

解析 诚然：实在；固然(引起下文转折)。确实：真实可靠；对客观情况的真实性表示肯定。根据语境，“确实”更恰当。普遍：存在的面很广泛；具有共同性的。大多：大部分；大多数。强调数量很多。此处语境强调的是共同性，故选“普遍”。不至于：不会达到(某种程度)。强调程度上达不到。“不可能”强调不会发生。根据语境，“不至于”合适。故选B。

一、正确理解成语语义

成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组)，它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

成语具有以下特点：

1．意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如：水落石出、三头六臂、泥牛入海。

2．结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。

3．色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如：草菅人命(草菅，意动用法)；富国强兵(富、强，使动用法)。

4．感情的褒贬性。许多成语蕴涵着褒贬感情色彩。例如：无所不为(贬)、无微不至(褒)。

5．结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、并列结构等，形式丰富多样。

中华成语数量巨大，在积累、理解、使用的过程中尤其要注意以下七个方面：

(一)正确理解成语的意思，尤其是关键语素的含义，避免望文生义

边练边悟1 请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

(1)(2016·全国Ⅱ)舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲．．．．舞，观众席上也一片沸腾。

答：________________________________________________________________________

答案 目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。此处理解为眼花缭乱，看不过来，属望文生义。

(2)(2016·全国Ⅲ)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。

．．．．答：________________________________________________________________________

答案 涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处用它来形容冰雪融化的情景，显然是看到“冰释”而产生的主观臆测，属望文生义。

望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思：

春意阑珊(将尽，衰落)

．．久假不归(借)

．七月流火(火星)

．一文不名(占有)

．不孚众望(使人信服)

．一傅众咻(教导)

．安土重迁(不轻易)

．文不加点(涂上一点，表示删去)

．(二)正确理解成语的适用对象，避免张冠李戴

不刊之论(更改)

．危言正色(正直)

．屡试不爽(差错)

．哀而不伤(悲伤)

．犯而不校(计较)

．差强人意(稍微)

．细大不捐(抛弃)

．

边练边悟2 请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

(1)(2017·天津改编)文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就劳燕分飞了。

．．．．答：________________________________________________________________________

答案 劳燕分飞：比喻人别离(多用于夫妻)。使用对象错误，此处应用“分道扬镳”。

(2)(2017·江苏改编)在刺绣画艺术传承与发展过程中，无数绣娘以励精求治的工匠精神，创作．．．．出令人耳目一新的作品。

答：________________________________________________________________________

答案 励精求治：振作精神，想办法把国家治理好。用于人，此处不能用于修饰“工匠精神”。

张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象：

休戚相关(人和人)

振聋发聩(言论)

明日黄花(过时事物)

两小无猜(少男少女)

络绎不绝(人、马、车、船)

相敬如宾(夫妻)

崭露头角(青少年)

不情之请(谦辞，用于自己)

雨后春笋(新事物)

炙手可热(人)

车水马龙(热闹情景)

汗牛充栋(书籍)

鼎力相助(敬辞，对方)

济济一堂(有才能的人)

薪尽火传(师生、学问)

芸芸众生(众多平常人)

耳提面命(长辈)

扣人心弦(诗文、表演)

脱颖而出(人的才能)

悬壶济世(行医)

荡气回肠(文章、乐曲)

长此以往(多指不好的情况)

石破天惊(事情或文章议论)

(三)正确理解成语的感情色彩，避免褒贬误用

边练边悟3 请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

(1)在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在．．．．航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。

答：________________________________________________________________________

答案 倾巢而出：出动全部力量(含贬义)。用来形容“我军”舰艇的情况，感情色彩错误，褒贬失当。

(2)为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心．．积虑。

．．答：________________________________________________________________________

答案 处心积虑：千方百计地盘算，含贬义。常误解为“殚精竭虑”(用尽精力，费尽心思)。此处属褒贬误用。

褒贬误用是对成语的感情色彩不理解造成的。请识记下列成语的感情色彩：

始作俑者(贬)

无所不为(贬)

倾巢而出(贬)

不可思议(中)

一发而不可收拾(贬)

半斤八两(贬)

叹为观止(褒)

凤毛麟角(褒)

一唱一和(贬)

上行下效(贬)

推波助澜(贬)

刮目相看(褒)

胸无城府(褒)

弹冠相庆(贬)

官样文章(贬)

一发而不可收(褒)

锒铛入狱(中)

蔚然成风(褒)

每况愈下(贬)

无微不至(褒)

处心积虑(贬)

振振有词(贬)

面目全非(贬)

道高一尺，魔高一丈(褒)

众望所归(褒)

侃侃而谈(褒)

冠冕堂皇(贬)

(四)理解成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾

边练边悟4 请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

(1)(2019·浙江)《国家宝藏》这个节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起．．．．国宝的前世今生。

答：________________________________________________________________________

答案 “娓娓道来”形容从容地、动听地述说，与“讲述”重复。

(2)(2016·浙江)他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。

．．．．答：________________________________________________________________________

答案 甘之如饴：感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。“之”指艰辛、痛苦，不适用于欣赏交响乐的语境。

下列成语使用时需要一定的语境：谈笑自若、甘之如饴、设身处地、感同身受、额手称庆、安步当车。

成语使用重复累赘的情况：无数莘莘学子、全身遍体鳞伤、难言之隐的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他为虎作伥、开诚相见地交换意见、背地里阳奉阴违。

(五)正确理解成语的语法功能，避免搭配不当

积累易错成语应遵循语法规则知识，分析句子结构，辨析成语在句中的成分及搭配关系是否符合语法习惯。

边练边悟5 请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

(1)(2017·山东)2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的高．．．超。

答：________________________________________________________________________

答案 “不言而喻”只能作谓语，不能作为限定语来限制“证明”，即不能用作状语；且该成语与“证明”连用，出现了逻辑错误。宜用“无可辩驳”。

(2)随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民．．．．生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。

答：________________________________________________________________________

答案 毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般作谓语，不能作状语。此处属修饰语与中心语搭配不当。

不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、出奇制胜、妄自菲薄、发扬光大、置若罔闻、津津乐道、身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、信手拈来、视而不见、肝胆相照、耳濡目染、求全责备、和盘托出、司空见惯。

常用于否定句的成语：望其项背、同日而语、一蹴而就、青红皂白、天高地厚、相提并论、无时无刻、等闲视之、一概而论、等量齐观、混为一谈、尽如人意、妄自菲薄。

只能作补语的成语：不亦乐乎、不可开交。

(六)正确理解成语的敬称、谦称，避免敬谦错位

边练边悟6 请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。

(1)小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续．．．貂。”

答：________________________________________________________________________

答案 抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是谦辞，用于“陈教授”显然不当，有失恭敬。

(2)您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬．荜生辉。

．．．答：________________________________________________________________________

答案 “蓬荜”指用草、树枝等做成的门户，形容穷苦人家的简陋房屋。蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。是谦辞，只能用于自己。

常见的谦辞：抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、狗尾续貂、敝帚自珍、敬谢不敏、信笔涂鸦、不足挂齿、姑妄言之、一孔之见、雕虫小技。

常见的敬辞：鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、大材小用、卓尔不群。

(七)正确理解成语的多义性，避免顾此失彼

边练边悟7 请判断下列句子中加点的成语使用是否正确，并分析其原因。

(1)走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。

．．．．答：________________________________________________________________________

答案 正确。“短小精悍”是个双义成语，既可形容人身材矮小而精明强干，也可形容文章、戏剧等篇幅短而有力。

(2)五月的大明湖，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。

．．．．答：________________________________________________________________________

答案 正确。“秀色可餐”既可形容女子姿容非常美丽，也可形容景物非常优美。

常见的多义成语：不翼而飞、淋漓尽致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平铺直叙、粉墨登场、不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。

二、在具体语境中准确辨析近义成语

(一)近义成语，同中辨异

1．抓住相异词语，找准根本区别

如“不以为然”与“不以为意”。“不以为然”，不认为是正确的；“不以为意”，表示不放在心上。两者都表主观心理活动；不同点在于，“然”“意”两个关键字不同，意义也不同，“然”表示“正确”，“意”表示“心上”，因而造成意义大相径庭。

2．多角度辨析，找出细微差别

一看语义侧重点是否相同。如“琳琅满目”与“美不胜收”，都可用来形容美好的事物很多。不同点在于，前者偏重于满眼都是；后者偏重于看不过来，来不及一一欣赏。

二看语义轻重程度是否相同。如“重整旗鼓”与“卷土重来”，都有“失败后重新组织力量再来”的意思。不同点在于语义轻重程度不同，前者是积聚力量重新行动；后者是组织力量重新猛扑过来。“行动”语义轻，“猛扑”语义重。

三看适用范围大小是否相同。如“手不释卷”与“爱不释手”，都含有“放不下手”的

意思。不同点在于，前者仅用于对书的喜爱；后者运用范围非常广泛。

四看适用对象是否相同。如“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”。“鱼龙”常用来比喻人，因此“鱼龙混杂”的使用对象只能是人；而“鱼目混珠”是真假相混，以假充真，仅指物。

五看感情色彩是否相同。如“煞费苦心”和“挖空心思”都有“用尽心思”的意思。不同点在于，“煞费苦心”是中性词，可以指在坏事上用尽心思，也可指在好事上用尽心思；“挖空心思”多含贬义，多指在坏事上用尽心思。

边练边悟8 选择恰当的成语填空，并说明理由。

(1)(2019·天津改编)极光运动所造成的①________(瞬息万变/浩如烟海)的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用②__________(出神入化/鬼斧神工)的手法，将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。

答：________________________________________________________________________

答案 ①瞬息万变。“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多。语境中有“变幻莫测”呼应，此处用来修饰的是“景象”。故应选“瞬息万变”。

②出神入化。“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧，主要指技艺高超，不是人力所能达到的。两者的语义侧重点不同。根据语境中要对“手法”进行修饰，所以选“出神入化”更符合“神奇”的语意。

(2)即使长期被置于阴暗环境，芦荟也能________(安之若素/随遇而安)，淡然生长。既然，芦荟代表着一种职场精神，那么养一盆在办公桌上，倒也相得益彰。

答：________________________________________________________________________

答案 安之若素。“安之若素”和“随遇而安”都有“对环境遭遇不在意”之意。前者多指面对不顺利的境况，仍能像平常一样，范围小；后者强调在任何环境中都安然自得，感到满足，也有安于现状，得过且过之意。

(3)在政治、管理、决策、军事等重大问题上，重要决策拖延，处理危机拖延，解决问题拖延，会造成难以挽回的损失。所以，治拖延症________(迫不及待/刻不容缓)，它关系到你一生的命运。

答：________________________________________________________________________

答案 刻不容缓。“迫不及待”和“刻不容缓”都形容紧迫，不能等待。但前者用来形容心情十分迫切；而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

(二)细析语境，准确选用

1．根据语义找契合

一个成语和其所在的语境会构成语义关系。语义关系就是该成语自身的词义和语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。两者的契合度越高，就说明该成语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。因此，在具体答题时首先要注意该成语义与语境义的契合度。

边练边悟9 依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一组是( )

评论家认为，余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。该________的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏________地反复把玩。该悲悯的地方，他又偏偏________，把应该有的万千愁绪化为________的扑哧一笑。

A．心旌摇荡 饶有兴致 忍俊不禁 没心没肺

B．心惊胆战 情有独钟 轻描淡写 无缘无故

C．心惊胆战 饶有兴致 轻描淡写 没心没肺

D．心旌摇荡 情有独钟 忍俊不禁 无缘无故

答案 A

解析 心旌摇荡：拿不定主意，犹豫不决。面对自己想要或想得到的东西，心驰神往，不能自制。心惊胆战：形容非常害怕。饶有兴致：很有兴致地看着一样物体或事物或令人感到很有趣，并十分注意。情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。忍俊不禁：忍不住笑。轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。没心没肺：形容不动脑筋，没有心计；没有良心。无缘无故：没有一点原因。注意所填成语与句子中已给的词语的意义关联，句子中的“偏偏”包含语意的转折，最后一处横线上的成语用来修饰“扑哧一笑”。

边练边悟10 请根据语义上的契合度选用成语填空。

(1)如果我们不从小事做起，__________(未雨绸缪/防患未然/防微杜渐)，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

答案 防微杜渐

解析 未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。因为该句强调的是“小事”“细小的苗头”，只有“防微杜渐”与它最契合。

(2)当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格____________(绚丽多彩/多姿多彩)，为中国美术事业做出了突出的贡献。

答案 多姿多彩

解析 绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富，形容五彩缤纷，非常好看。多姿多彩：形容颜色、形态多样。“绚丽多彩”侧重指色彩丰富；“多姿多彩”则包括颜色、形态，涵盖的内容更广泛些。语境强调的是“多”与“丰富”，而不是“华丽”。

2．划分关系看搭配

一个成语除了和它所在的语境构成语义关系外，还构成语法关系。语法关系就是该成语与句子的种种搭配关系，如主谓关系、修饰语与中心词的搭配关系等。为此，要看成语的主语，尤其是该成语前后的词语，是否能搭配。据此可以判断其在适用对象、功能方面是否恰当。

边练边悟11 依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一组是( )

金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面________，线条洗练流畅，看起来________。54岁的民间艺人栾清明有一手绝活——用烙铁在葫芦上作画。如今，栾清明不忍传统技艺流失，__________，把技艺传承给自己的儿子。他们的作品被越来越多的人喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为佳话。

A．惟妙惟肖 别有风味 口传心授

B．有声有色 别有洞天 口口相传

C．有声有色 别有风味 口口相传

D．惟妙惟肖 别有洞天 口传心授

答案 A

解析 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。有声有色：形容表现得十分生动。此处的陈述对象为“画面”，应用“惟妙惟肖”。别有风味：另有一种趣味或特色。别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。此处的陈述对象为“线条”，应用“别有风味”。口传心授：通过讲述和心领神会来传授。口口相传：没有形成文字，只是口头流传。此处的陈述对象为“手工技艺传承”，应用“口传心授”。

边练边悟12 依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一组是( )

齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔。那些莲叶啦，树丛啦，________，好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蚱蜢啦，则画得细致极了，那真是________描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都历历可辨。这两种笔墨结合在一起，彼此衬托，________：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得________。

A．用墨如泼 惜墨如金 相映成趣 生气蓬勃

B．浓墨重彩 轻描淡写 相映生辉 勃勃生机

C．寥寥数笔 煞费苦心 相互配合 呼之欲出

D．粗犷豪放 刻意求工 相得益彰 栩栩如生

答案 D

解析 根据“意笔”“工笔”两词，可以看出与之呼应的成语不是笔墨多少的问题，故可排除“用墨如泼”“惜墨如金”。“彼此衬托”后面横线处成语后加了冒号，其后应是对该成语的解释，从解释的文字看是“生辉”“成趣”之意，且连用两个“更”字，与“相得益彰”的“益”呼应，所以应用“相得益彰”。形容“草虫”的成语，“勃勃生机”词性不合，“生

气蓬勃”不能形容“草虫”，“呼之欲出”与“显得”不搭配，故选“栩栩如生”。据此即可得出答案。

随着词语题考查范围的扩大，考查方式的大情境和综合化，解答词语题已不单单是依赖平时积累，也不单单只是记几个成语误用类型。它更要求结合语境，讲究有效的答题方法，遵循合理的答题步骤。

一、选词填空题

1．阅读下面的文字，完成后面题目。

《聊斋志异》被誉为“我国文言短篇小说的一个顶峰”“空前绝后的文言小说巨著”“世界短篇小说之王”等等，好则好矣，美则美矣，奇则奇矣，却被普遍认为难读难懂。怎么办？对经典进行“创造性转化”，突破阅读瓶颈，让经典走向大众，________。王咏赋的《〈聊斋志异〉精装分类全评本》便堪称一部应手的工具书。这部书在保持“原汁原味”的前提下，对文本处理和编排方式做了________的改动，给《聊斋志异》换了个新装。作者经反复摸索，决定以“主要角色的身份属性”为唯一标准，把全书497篇作品分成四集，每集100篇以上，界限清晰。此举使全书变得条理分明，为读者“各取所需”、深入研究提供便利。分类之外，王咏赋还按现代小说书写习惯给《聊斋志异》分段分节，给每篇作品添加副题，用夹注方式注解难点，还试着用当代人的眼光、语言对《聊斋志异》进行逐篇________。如此一来，《聊斋志异》变为普及读物，现代人可以轻松品读。翻开这部书，读到的是原汁原味的文言文，却全无读一般古籍时的__________。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )

A．势在必行 大刀阔斧 点评 生涩感

B．当务之急 大刀阔斧 点评 生僻感

C．当务之急 伤筋动骨 评价 生涩感

D．势在必行 伤筋动骨 评价 生僻感

答案 A

解析 势在必行：某事根据事物的发展趋势必须做。当务之急：当前急切应办的事。根据语境，应选“势在必行”。大刀阔斧：形容办事果断而有魄力。伤筋动骨：本指身受重伤，后比喻事物受到重大损害。根据语境，应选“大刀阔斧”。点评：评点，评论；点评的话或文字。评价：评定价值高低，评定的价值。根据语境，应选“点评”。生涩感：不流畅、不纯熟的感觉。生僻感：不常见、不熟悉的感觉。根据语境，应选“生涩感”。

二、判断正误题

2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )

①随着科技的不断发展，移动支付使用人数的增长呈现出青云直上的态势，尤其是年轻人，．．．．“出门只带手机”已经成为他们生活的常态。

②张老先生打起这一套新编的太极拳，动作舒展、自然流畅。看似平常的招式中却透露出纵．横捭阖的气度，展现出不一样的精气神。

．．．③连续几天降雪，让“浓妆淡抹总相宜”的西湖披上银装，在“断桥残雪”景点，游客们摩．肩接踵，争相一睹难得的雪中断桥美景。

．．．④学校在寒假期间举办的“探寻丝绸足迹”社会实践活动，内容丰富，形式多样，同学们纷纷表示参加本次活动如坐春风，经历难忘。

．．．．⑤近年来我国的脱贫攻坚工作成绩突出，除了有政策支持，还有一大批不计个人得失的志愿者参与其中，为群众致富呕心沥血，奔波忙碌。

．．．．⑥虽然离决赛还有一个星期的时间，但是来自各方的指责令上一场发挥欠佳的张晓华如芒在．．．背，缓解压力成为他取得好成绩的关键。

．A．①②④ B．①②⑥ C．③④⑤ D．③⑤⑥

答案 A

解析 ①青云直上：形容官职升得很快很高。不用于形容数量，适用对象错误。②纵横捭阖：在政治、外交上运用手段进行联合或分化。用在此处不合语境。③摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。使用正确。④如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。用在此处不合语境。⑤呕心沥血：形容费尽心血。多用于形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。使用正确。⑥如芒在背：像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安。使用正确。

1．了解设误特点

(1)选词填空题

该题型设误时常选取形近义不同、义相近而范围有别、义相近而褒贬色彩不同、义相近而适用对象不同的一组词语。近两年全国卷都使用这种方式。

(2)判断正误题

①从语境的逻辑角度设误。这种设误的呈现方式是成语的潜在要素与语境中的相关信息有逻辑上的矛盾。例如，“比赛过后，教练希望重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最．．．．佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩”。“重整旗鼓”指失败之后，重新集合力量再干。其潜在情境是“失败或受挫之后”，而“再创佳绩”暗指本届赛事已经取得佳绩，故两者相矛盾。

②从词语的运用角度设误。这种设误的呈现方式是词语的适用对象、适用领域、感情色彩等与语境搭配不当。

2．使用有效的答题方法

这个方法是：顾词思义，义境相符。即理解成语的构成语素及其意义特征，并对语境进行精细分析，进而判断“义”与“境”是否相符、匹配。这里有两个关键点：

(1)比较语素

对于成语，尤其是近义成语，要分析其含义，自然少不了对关键语素的分析、比较。如近义成语，比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异点。

(2)分析语境

语境对成语的使用具有限制、提示作用。分析语境，就是看上下文有无对所选成语起限制、提示作用的词句。可以分析语义，看成语义与语境义的契合度，可以找出前后词语，看看是否搭配。

以2018年全国卷Ⅰ成语题为例，要区分“应有尽有/一应俱全”“一览无余/一目了然”“轻而易举/易如反掌”“再接再厉/东山再起”四组成语，如果像以前那样查词典、记意义、背套路是做不出来的。我们可以进行以下分析：“应有尽有”的“尽有”(“顾词”)形容“占有之多”(“思义”)，“一应俱全”的“俱全”(“顾词”)侧重“齐全无缺”(“思义”)，正好与语境中“各种实验室”(境)契合(义境相符)。同理，“一目”是简单的“直视”，而“一览”是全局性的扫视，才与“海底世界”契合；“易如反掌”带有明显的夸张，相比之下，“轻而易举”显得更为“不易”，且与“抓取”“采集”等科研工作的实情更为切合；“东山再起”中的“再起”包含“一度退隐或失势”的预设，而“再接再厉”中的“再接”指“连续之前的成就”，更切合郑和下西洋留下“光辉的一页”这一历史背景。

3．遵循合理的答题步骤

第一步：通读文字，了解内容。通读文字，速度宜慢不宜快，要了解句子的大致内容，圈画出重点信息，在此基础上通过语感审读得出初步结论。

第二步：分析语境，注意限制。在了解语境大致内容的基础上，注意体会语境中相关对象的特点、程度、范围、条件等既起提示作用也起限制作用的词句。

第三步：理解词义，把握关键。理解词义时，要辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等关键信息。理解词语切忌望文生义，要努力从该词语的日常使用角度思考辨别，特别要注意有些词语含义的丰富性。如“按兵不动”，过去指使军队暂不行动，等待时机，现也指接受任务后不肯行动；又如“感同身受”，原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。这些两义词语，不可片面理解。

第四步：综合信息，全面考虑。做好此类题目，既要考虑成语的含义，又要结合语境分析，还要考虑与上下文的搭配。