2023年6月28日发(作者：)

贵科版六年级信息技术下册教案

清镇市流长小学

教师：***

1 / 13 教学计划

本册教材共一个单元(快乐的校园生活--设计制作小游戏)，五个活动:

活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。

活动二、有趣的数学课--设计趣味数学比赛小游戏。

教材分析

活动三、快乐的体育课--设计角色踢球小游戏。

活动四、绚丽的美术课--设计画笔画图小程序。

活动五、精彩的音乐课--设计弹奏音乐小程序。

经过以上活动，初步培养学生的程序设计思想程序设计能力。

我们六年级（2）班（3）班现有学生115名，这些学生中，有一名弱智的学生。学生的基础成绩都比较好。这些学生经过半学情分析

年的共同学习生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长的良好道德品德；他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。

1、制作校园生活场景特效动画。2、设计趣味数学比赛小游教学目标 戏。3、设计角色踢球小游戏。4、设计画笔画图小程序。5、设计弹奏音乐小程序。6、培养学生法制禁毒意识。

第一周：准备周。第二三四周：活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。第五六周：活动二、有趣的数学课。第七周第八周：活动三、快乐的体育。第九周第十周：活动四、绚丽的美教学进度 术课。第十一、十二周：活动五、精彩的音乐课。第十三至十六安排

周，复习考试。

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单元分析

本册教材共一个单元(快乐的校园生活--设计制作小游戏)，五个活动:

活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。

活动二、有趣的数学课--设计趣味数学比赛小游戏。

活动三、快乐的体育课--设计角色踢球小游戏。

活动四、绚丽的美术课--设计画笔画图小程序。

活动五、精彩的音乐课--设计弹奏音乐小程序。

经过以上活动，初步培养学生的程序设计思想程序设计能力。

3 / 13 教学内容：活动一，制作丰富的校园生活场景特效动画。

1、使学生学会导入多个背景，2、使学生学会使用缩小放教学目标 大按钮。3、使学生学会在场景中添加文字。4、学生学会调整背景的位置。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

学会制作图片特效。

学会制作图片特效。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 1 课时

一、教师讲解演示：

1、打开范例文件，丰富的校园生活运行脚本，并观看效果。

2、设计我的校园生活场景。

3、搭建舞台。

在角色列表区单击舞台按钮--在角色列表区，单击多个背景标签--单击导入按钮，打开背景文件夹，选择背景图片--单击绘图按钮--单击选择工具按钮，使用鼠标拖动背景图片--单击缩小按钮，缩小背景图片。

4、设计场景图片动态效果，

先让学生填写图片特效学习单，再根据图片特效学习单，设计场景图片动态效果。

二、学生根据教师的讲解上机操作。

教师巡视指导。

教学反思

4 / 13 教学内容：活动一、制作丰富的校园生活场景特效动画。

教学目标

1、使学生学会制作流程图。2、学生根据流程图搭建脚本。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

学生根据流程图搭建脚本。

学生根据流程图搭建脚本。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 2 课时

一、绘制流程图

让学生观察流程图的部分片段，理解各部分的作用。

让学生将完整的流程图绘制出来。

二、教师讲解演示，搭建脚本。

1、单击外观标签。

2、使用鼠标拖动指令，快到脚本区。

3、单击颜色旁的下拉按钮，选择选择相应的特效。

4、运行测试脚本并保存作品。

三、学生根据流程图搭建脚本。

教师巡视指导。

教学反思

5 / 13

教学内容：活动二，有趣的数学课。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

设计一个数学比赛游戏，让学生与角色各出一个数参与运算来进行比赛，看谁算得又快又准。

设计制作数学比赛游戏。

设计制作数学比赛游戏。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 1 课时

一、设计场景。

二、搭建舞台，添加角色。

三、设计，并搭建脚本。

打开范例文件：快乐的数学课，阅读知识园地和技巧坊，了解各指令块的作用。

师：这是一个由操作者和舞台上的角色协同合作，共同完成的交互式作品。我们要把被加数告诉小猫喵喵。也要知道喵喵给出的加数才能和喵喵比赛计算被加数与加数的和。

二、学生根据教师的讲解上机操作。

教师巡视指导。

三、对完成得好的学生进行表扬和作品展示。

教学反思

6 / 13 教学内容：活动二，有趣的数学课。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

设计一个数学比赛游戏，让学生与角色各出一个数参与运算来进行比赛，看谁算得又快又准。

设计制作数学比赛游戏。

设计制作数学比赛游戏。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第2 课时

一、教学指令块的功能

询问并等待：在舞台上出现问题和输入框，这个指令快会导致脚本暂停。

回答：回答的内容为“询问并等待”指令块对应的输入框里最近一次输入的答案，如果勾选可以在舞台上显示。

在1到10间随机选一个数：1-10间的随机数，

将什么加入到什么的后面：

新建一个变量：新建和命名一个新的变量。

二、绘制自己的流程图。

根据自己的设计，选择运算方法加减乘除，选择其一，完成流程图。

三、搭建脚本。

在对话框里输入变量名称，选择变量适用的范围，编辑完成后，单击确定按钮。

四、运行测试脚本，并保存作品。

加减乘除：在两个数之间进行加减乘除四则运算，

教学反思

7 / 13 教学内容：活动三，快乐的体育课。

根据故事情景设计一个角色踢球的游戏，操作者操控的角教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

色向四个方向移动，踢到足球后发出声音，并且记分器加一分，比比在规定的时间里谁的分数高。

设计制作踢球游戏。

设计制作踢球游戏。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 1 课时

一、设计角色踢球游戏的场景。包括舞台背景，角色声音。

二、搭建舞台。

添加角色和造型，并插入声音。在角色列表区，单机角色二“球”。在角色信息区单击声音标签。

打开导入声音对话框，打开声乐文件夹，选择声音，单击确定按钮，导入声音。

三、完成角色流程图，

角色一：击球角色色：思考按下方向键向某个方向移动时，移动五步十步或者二十步有什么区别？

角色二：球

四、教学指令块功能。

如果：如果条件满足，执行里面的脚本。

如果就重复执行：如果条件满足，重复执行里面的脚本。

如果否则：如果条件满足，执行如果里面的脚本，如果条件不满足，则执行执否则里面的脚本。

教学反思

教学内容：活动三，快乐的体育课。

8 / 13 根据故事情景设计一个角色踢球的游戏，操作者操控的角教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

色向四个方向移动，踢到足球后发出声音，并且记分器加一分，比比在规定的时间里谁的分数高。

设计制作踢球游戏。

设计制作踢球游戏。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 2课时

一、搭建脚本。

1、搭建角色一的脚本。

单击控制标签，用鼠标将“按下空格键”指令块拖入脚本区，单击下拉按钮，在弹出的菜单中选择上移，单击动作标签“鼠标将面向90度方向”指令快拖入脚本，将“移动十步”拖入脚本区，重复以上步骤，完成所有指令块的搭建。

2、搭建角色二球的脚本。

按流程设计，搭建脚本，单击控制标签，用鼠标将“如果”指令快拖入脚本区相应位置，单击侦测标签，用鼠标将“碰到”指令快拖入“如果”指令块条件框中，单机碰到下拉按钮，在菜单中选择角色一，用鼠标将隐藏指令块拖入，用鼠标将播放声音指令块拖入。

二、学生搭建自己的脚本，教师巡视指导，

三、运行测试脚本，并保存作品。

教学反思

教学目标

教学内容：活动四，绚丽的美术课。

自己设计制作一支画笔，通过在程序中搭建脚本，让画笔9 / 13 自动画出各种图形。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

搭建脚本，设计制作一支画笔。

搭建脚本，设计制作一支画笔。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 1 课时

一、设计画布画笔。

想要画什么图形？使用的背景图片数目？使用的角色造型数目？

二、搭建舞台，并添加角色。

导入背景画册以及角色画笔，调整角色到合适大小。

在角色信息区单击造型标签。

单击编辑按钮，弹出会话编辑器对话框。

选择移动时指标来设定旋转中心工具。

调整画笔的旋转中心到笔尖。

单击确定按钮。

三、完成角色流程图，

画图的指令是落笔，就如同现实中画图一样，先有落笔才能画出图形。

画直线，自右向左，画红色粗直线，画彩色的圆，（增加的数值不同，云的彩色效果也不一样）。

四、学生自己上机练习操作。

教学反思

教学目标

教学内容：活动四，绚丽的美术课。

自己设计制作一支画笔，通过在程序中搭建脚本，让画笔10 / 13 自动画出各种图形。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

搭建脚本，设计制作一支画笔。

搭建脚本，设计制作一支画笔。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 2 课时

一、搭建脚本。

我要画的图形是？搭建的脚本是？

讨论交流，能否使用键盘的上下左右方向键来画画呢？

二、认识画笔标签下的相关指令块如下：

清除所有画笔：清除舞台上所有画笔和图章。

停下角色的画笔：角色在移动的时候不再画画。

将画笔的银颜色值设定为：将画笔的颜色设定为指定的值。

将画笔的速度设定为：将画笔的速度设定为指定的值。

将画笔的大小增加，将画笔的大小增加，指定的值。

图章：复制角色的图像到舞台。

三、学生自行上机操作，教师巡视指导。

四、展示优秀作品。

将画笔的颜色增加：将画笔的颜色增加指定的值。

教学反思

教学目标

教学内容：活动五，精彩的音乐课。

制作自动弹奏音乐的程序，可以自行挑选喜爱的音乐来制11 / 13 作。

教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

制作自动弹奏音乐的程序。

制作自动弹奏音乐的程序。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 1 课时

一、制作快乐的音乐课场景。

我想演奏什么？音乐？我要使用什么乐器？使用什么背景图片？使用什么角色？

二、搭建舞台，并添加角色。

教师演示，以“小星星为例”，根据乐谱，完成角色流程图。

开始--设定乐器为--弹奏音符0.5拍--弹奏音符0.5拍--弹奏音符......

三、学生上机操作。

四、课程小结：

对学生的完成情况进行小结。

教学反思

教学目标

教学内容：活动五，精彩的音乐课。

制作自动弹奏音乐的程序，可以自行挑选喜爱的音乐来制作。

12 / 13 教学重点

教学难点

教学准备

课时安排

制作自动弹奏音乐的程序。

制作自动弹奏音乐的程序。

计算机教室、相关软件。

2课时

二次备课

教学流程 第 2 课时

一、根据流程图选择合适的指令块搭建脚本。

教师演示：

单击声音标签。

将弹奏音符“60”0.5拍指令块拖入相应位置。

单击音符旁的下拉按钮，在弹出的钢琴键上选择音符。

修改节拍，默认为0.5拍。

二、学生看书，自学其他声音指令快的功能。

三、学生上机操作，搭建脚本。

四、运行测试，并保存脚本。

五、进行学生作品，展示，并小结。

“将设定乐器为1”指令快拖入脚本区相应位置。

教学反思

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